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    張昭心底磕磣一下。

    這場毫無營養的見面，其內底的本質是他和徐郎中的“交換”。他用的虛構的明理書院開銷數據，但是他不相信和常年數字打交道的徐郎中會看不出其真正的用途！

    那么，徐縣令、徐鼎代表的徐郎中，李教諭代表的是李家。“和解”的姿態已經做出來。這個時候李教諭忽而開口，莫非有變故？

    按理說不會的。天底下罵皇帝的人都很多，小張昭罵幾句李東陽算什么？而且，還只是順帶著罵罵。李家還要揪著不放？

    李教諭約五十多歲，文士裝束，形容清廋，捻須道：“張子尚，我見你對答時條理清晰，談吐有據，閣老雅量，不會為些許小事怪你。莫要為這事心中疑慮，耽擱前程。

    我知道你府試排名倒數第二，我有一卷收錄近年來中試的時文，便送給你研讀。你回鄉讀書要刻苦。不要因一時得失而動搖心志。將來學有所成，報效國家。”

    他常年教書育人，今晚見張昭應答得體，從容沉靜，是個好苗子，便贈書一卷。

    張昭愣了愣，真心的道：“謝李先生厚愛。”

    他自穿越以來，做事情都是從最壞的角度去想。主席教導我們：做壞的打算，往最好的方向去努力。

    穿越者確實有“技術”優勢，可以碾壓明朝的“土著”，但是做事的關鍵，往往不是“技術”，而是人心！穿越者，未必就不會陰溝里翻船！

    他做事其實很謹慎。反反復復的推敲，制定各種備案計劃。

    他聽李教諭開口，以為他說些冠冕堂皇的廢話，不想竟是一番好意贈書給他。

    李教諭笑著擺擺手。

    …

    …

    夜色漸漸的深。京中有宵禁。余夫子帶著張昭到咸宜坊中的一家客棧落腳。李教諭答應贈送的時文，明天會有長隨送到客棧來。

    房間中，余夫子吩咐店小二去做飯，看著張昭心中悠悠的嘆口氣。其實，他現在現張昭是一個好苗子，但沒臉再開口叫張昭回明理書院繼續讀書。

    當即，指點道：“子尚，李教諭送你一本時文，你過幾日再上門去請教學問，這樣可以走動起來。李教諭在順天府多年，人脈很廣，你可以委托他寫封推薦信，去城東的白馬書院就讀。兩年之后，必定可以考中生員。”
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