第(2/3)頁(yè)

    “這么做有什么具體的意義嗎？”亞爾緹娜不解地問。

    “這個(gè)當(dāng)成你之后的作業(yè)，什么時(shí)候想明白了，你就真的成長(zhǎng)了。”

    黎恩收回手，進(jìn)入教官狀態(tài)。

    經(jīng)歷過一次未來的他很清楚，亞爾緹娜其實(shí)不成長(zhǎng)要更好一些，也能爭(zhēng)取到更多的時(shí)間，但黎恩并不會(huì)因此限制亞爾緹娜，因?yàn)樗莵啝柧熌鹊慕坦伲@是他的責(zé)任。

    “不，我想問的是，教官現(xiàn)在的行為是否含有下（蛤）流方面的意義。”敢情亞爾緹娜和黎恩想得根本不是一回事。

    黎恩表情一僵，強(qiáng)行用劍圣境界對(duì)身體的控制固定住笑容：“當(dāng)然沒有了，同樣的問題你已經(jīng)問過很多遍了，真希望這方面你也能有所成長(zhǎng)啊。”

    “成長(zhǎng)了就可以下（蛤）流？”亞爾緹娜死揪著不放。

    “不是！”黎恩差點(diǎn)破功。

    這可是劍圣級(jí)的定力，不愧是隱藏著終末之力的亞爾緹娜，恐怖如斯。

    “呃，教官，亞爾緹娜同學(xué)，你們?cè)谡f什么，我不是很明白，能不能解釋一下。”圍觀群眾庫(kù)爾特不打算繼續(xù)圍觀，插話道。

    “是啊，我也有很多事情想要請(qǐng)黎恩教官和亞爾緹娜同學(xué)解釋。”

    尤娜也從自己的思緒中回過神來。

    “到底是怎么回事？為什么教官會(huì)和羅……他們打起來。”

    “具體的事項(xiàng)是機(jī)密，不能透露。”亞爾緹娜答道。

    “那么亞爾緹娜同學(xué)為什么會(huì)知道？是因?yàn)椤閳?bào)局’的原因？”

    “不是，當(dāng)時(shí)我負(fù)責(zé)支援黎恩教官，和教官一起行動(dòng)。對(duì)戰(zhàn)羅伊德·班寧斯和莉夏·毛的時(shí)候我也在場(chǎng)。”

    “你也在場(chǎng)？”尤娜表示自己已經(jīng)沒力氣震驚了，“那個(gè)，你今年十四，一年半以前十二、三歲，帝國(guó)居然讓你這么小的孩子去執(zhí)行任務(wù)？”

    “與年齡無關(guān)，我和‘光劍’的性能足夠勝任。”亞爾緹娜完全搞不明白，為什么大家都要執(zhí)著于年齡呢？有意義嗎？

    看到這樣的亞爾緹娜，尤娜覺得再問下去估計(jì)也問不出什么，只能轉(zhuǎn)向黎恩：

    “關(guān)于拐的使用方法，教官是從羅伊德前輩身上學(xué)來的？”

    “算是吧。”

    指點(diǎn)的是因?yàn)椤袄怼保屑?xì)想想，羅伊德的確就是這么應(yīng)用的，而且走出了自己的風(fēng)格。
    第(2/3)頁(yè)