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    陳凡似乎還說上癮了，翹著二郎腿，這會道，“那英語有什么用呢？”陳凡豎起一根手指，直勾勾的盯著王樂樂，好像在考驗她一樣。

    “沒用！”王樂樂氣鼓鼓的道。

    她倒要看看，這個陳凡到底想說什么。

    “沒錯，就是沒用。”陳凡攤了攤手，“學校里現在教的英語，屬于應試英語，中式思維，完全不注重口語交流，也不談西式思維。”

    “你就是英語八級，給你一張紐約時報看，你很有可能也看不懂。”

    “那……”王樂樂張大了嘴，簡直被陳凡震驚了。

    這陳凡怎么處處倒著說？

    “再問你，歷史有沒有用。”陳凡打了個響指，不慌不忙的道，王樂樂這會似乎有興趣了，咬著手指，仔細的想了一會，然后肯定道，“有！”

    “答對了。”陳凡道，“古史鉤沉論中有言，欲滅其國，先滅其史，你要是連文天祥是誰都不知道，華夏幾個朝代都背不清，出門別人會笑話你的。”

    王樂樂歪著脖子想了一會道，“那就是說，只需要學歷史就行了？”

    “你可真是個小天才。”陳凡笑著道，“當然不是，《教育論》中說到，教育分為科普教育和實用教育，科普教育就是指，在一個人畢業若干年以后，你還會記得的內容，就是科普教育。”

    “比如，你會知道愛迪生發明的電燈，你會知道地球是圓的，你會知道孔子，老子，墨子等人，這些就是科普教育。”

    “相反，你畢業后，大概率記不得微積分，不會記得電磁定律，記不得化學方程式。”

    “這個我知道！”王樂樂拍著手道，“這是愛因斯坦說的！”

    “你竟然還知道這個？”陳凡看了王樂樂一眼，“但你又錯了，愛因斯坦沒有說過這句話，愛因斯坦只是在演講時，引用了《教育論》里的話。”

    “那你說！”王樂樂這會已經完全被陳凡的理論給吸引了。

    “那就是為了考上一個好的大學，拿一個好的畢業證書，再找一份工作？”王樂樂這個答案，幾乎戳進九成家長心中的隱晦的答案了。

    “你可以這么理解。”陳凡翹著腿道，“但，依舊不準確。”

    陳凡道，“你還不到十八，沒到國家法定工作年齡，你現在要做的，唯有學習，數學培養你邏輯思維能力，九門科目，一些你畢業后就會遺忘的知識，都是在培養你的學習能力，培養你的競爭力。”
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