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    朱濆這才稍微放心，但還是比不上周瑯占了金門來的安全，周瑯占了金門，所謂的守望相助大概就是清軍攻打金門，他去救援，現在反而成了清軍來打他，他指望周瑯守望相助。

    周瑯很快就離開了澎湖。

    這次直接回到打鼓港，在周瑯的計劃中，這里將是重要的政治中心，東港是商業中心，左營就只有一些軍事價值。所以他將造船廠就設在打鼓港，他的家也一直按在打鼓港。

    鳳山縣已經拿下，現在整個鳳山，都是周瑯的地盤了，跟地主勢力的關系雖然算不上融洽，但已經有了井水不犯河水的默契。

    下一步就是盡量爭取讀書階層的支持，地主子弟可能一時半會不可能拉攏過來，可讀書人中也有一些底層出身的，有的是家道中落，有的是機緣巧合得以讀書識字，比如有一些鄉紳熱衷于辦學，請了一個先生，免費讓鄉里子弟讀書，未必能夠持續，但總有人有幸得到讀書的機會，還有一種是宗族體系，整個村落都是一個宗族的話，辦的學堂族人都是可以免費上的。

    這些窮苦的讀書人，未必就比淳樸的百姓有野心，但心里的不甘恐怕要多一些，在無法從滿清的科舉中得到希望的情況下，投靠周瑯未必不是一條出路。反正周瑯已經在鳳山縣證明了自己的實力，也向鄉紳階層表達了自己的友好，展示了自己并不是天地會那樣的流寇，是有心認真治理地方的。

    所以在剿匪之后，在各地招貼的招賢榜開始慢慢有人響應，前來應招。

    趙文鎮守鳳山縣，將這些應招的讀書人集中起來，然后一路保護送到打鼓港。

    人數不多，只有二十三個，顯然鄉村讀書階層對周瑯的觀感還不夠好，或者說，對他的信心還不夠大。

    這些人跟天地會沒有什么關系，那些跟天地會有關系的讀書人，如果少有野心的，早就跟天地會走了，他們這些人既然愿意投靠周瑯，顯然心里也是不甘平庸的，沒有跟天地會，而是來跟周瑯，主要是跟天地會沒有聯系，天地會里的讀書人，都是城市讀書人，而他們來自農村。

    都是年輕人，最大的只有十九歲，最小的才十四，讀書的水平也都不高，大多數只限于識字，上過幾年私塾，讀書最多，時間最長的一個，來自一戶地主人家，五歲開蒙，讀過四書五經，考過科舉，但連一個秀才都沒考中，可是家道中落，他爹遭人構陷，被誣向盜匪資米糧，然后家產被充公，一下子氣死了。

    周瑯看來這倒未必是誣陷，小地主高價向海盜出售大米，未必不是真事。

    但他不愿深究，反正這個叫做林奮的十七歲年輕人，對官府充滿了不滿，對他有利。

    對這些人只是認字的水平，周瑯沒什么不滿，文字本就是工具，這些人就是能夠著書立傳、寫詩作文，對他也沒有半分用處。

    他更關心的是：“有誰會算術？”

    竟無一人學過算數，也不知道古人的教育體系為什么設計的這么不合理，通過雇傭錢谷師爺確實能解決這個問題，可為什么不直接讓師爺去做官呢，在周瑯看來，那些師爺恐怕更老道。

    “不會也不打緊，我會找人教你們的。”

    周瑯嘆道。

    “敢問大帥，募我等前來，難道不是做官？”

    此時那個最小的十四歲孩子問道。

    周瑯的招賢榜文寫的是招募讀書識字之人，共謀大事，可沒直接說讓他們做官，但想當官想瘋了的文化，就是讓這些人從榜文中看到周瑯在招人做官。

    但不能打擊這些人的信心，周瑯鄭重道：“當然是做官。不過先從稅官做起，所以得懂得算術！”

    周瑯招讀書人主要是來管理港口的，同時給自己招幾個文案工作的秘書。
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