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    對于老師緊缺這個問題，余澤海一時半會也想不出有什么好的辦法來。總不至于讓他親自披掛上陣吧？更何況，以他這個大學(xué)高材生去教導(dǎo)村里那些小屁孩子，簡直就是高射炮打蚊子——大材小用了。

    只不過。

    余澤海此次返鄉(xiāng)歸來，可是身兼重任的，他要在村里發(fā)展特色經(jīng)濟，并帶領(lǐng)大家一起發(fā)家致富！雖說培養(yǎng)村里娃子的教育問題也是每一位村民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，但是在眼下這個節(jié)骨眼上，他實在是分身乏術(shù)啊！

    “唉……這件事只能先納入到籌劃之中了，自己的計劃只能一步一步走，太快會容易扯到蛋。”余澤海在心里低喃著。

    學(xué)校在村子的最東頭，余澤海的童年生活，多半就是在那里度過的。鄉(xiāng)村小學(xué)還沒有普及學(xué)齡前兒童教育，也就是幼兒園。所以，家長通常會主動將學(xué)齡兒童送到學(xué)校，一個學(xué)年結(jié)束后，若是娃子的學(xué)習(xí)成績能跟得上教學(xué)節(jié)奏，來年就升二年級；若是跟不上，那么就繼續(xù)復(fù)讀一年級。

    通過那些娃子們知道，在學(xué)校以前的那三位老教師中，十七爺和李老師因為年齡太大都已經(jīng)光榮退休了，只有根子叔繼續(xù)留下來兼任著校長，同時還有師范學(xué)院支教而來的兩個女孩子。村里的教學(xué)條件的確艱苦了點，而且每個月的工資也非常低廉，但是村里對待這兩個女老師都十分的要好，尤其是自家豐收的糧油蔬菜等更是敞開了供應(yīng)。

    余澤海這些年一直很少回來，而且每每都是節(jié)假日，所以也就沒有機會見到那兩個女孩子，但是，他的心里卻是十分感激的。

    有過以前發(fā)生的先例，村里對待那些“發(fā)配”下來的支教老師始終持以謹(jǐn)慎的態(tài)度。但是兩個女孩子卻能在村里堅持近兩年的教學(xué)，已經(jīng)充分證明了她們自己，也因此獲得了余家坳村的友誼。

    要知道，可不是每個人都愿意去那些條件艱苦的貧困山區(qū)玩兒什么支教的。每一年，都有著無數(shù)的大學(xué)生懷著滿腔熱血奔赴祖國各地，但是在這些人當(dāng)中，懷著鍍金、獵奇的不在少數(shù)，而真正能夠沉淀下來，決心為貧困山區(qū)中孩子們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己的光和熱、為了支援國家發(fā)展的卻少之又少。

    看著眼前排成一排的泥墻黑瓦房子，以及用黃土夯筑而成的小操場，余澤海的腦海中不由自主的勾勒出學(xué)校內(nèi)部的畫面。

    簡陋的操場上，并沒有任何的娛樂設(shè)備，聯(lián)想到他自己讀書的那會，娃子們在課間休息時，除了玩兒斗土雞、老鷹捉小雞、踢沙包、踢毽子、拔河、跳繩等項目外，就再也沒有什么可供玩兒的了。

    教室內(nèi)沒有空調(diào)，沒有壁爐等取暖設(shè)備，不過好在用黃土夯筑的土墻，在北方寒冬天氣卻最是保暖。而像教室內(nèi)的黑板、講臺、包括課桌和小板凳等教學(xué)設(shè)備，都是村里的木匠手工制作的。窗棱上不是透明的玻璃，也不是黏糊的紙片，而是貼著一種薄薄的塑料紙。這玩意在夏天可以取下來保持通風(fēng)，等到冬天再將其貼上去，隔風(fēng)、透亮，而且還保暖！

    眼下正是暑假時間，所以學(xué)校里沒有人。余澤海站在學(xué)校大門口駐足停留了良久，這才帶著一群娃子轉(zhuǎn)身朝村中走去。

    村長家就住在村子的中心位置，余家坳村的房子都是依照地勢而建，整體看起來呈一個大圓。不過，清水河對面那幾戶人家卻不算。

    “三爺爺，我來看您了！”

    未見其人，先聞其聲。這是余澤海小時候的慣用伎倆，所以還在大老遠(yuǎn)，他就扯起嗓子喊了起來。

    “是幺娃來了啊，進(jìn)來吧！”
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