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    自然界里有300多種植物分泌芳香的殺菌素，其中80%是對人體健康有益的。植物的花朵或莖葉中的油細胞在太陽照射下，能分解出揮發性的芳香油。例如，松節油、薄荷油吸入人體有消炎、利尿作用；檸檬油對支氣管有益；天竺葵油有鎮靜作用；薰衣草油能緩解頭痛、心悸。此外，玫瑰芳香還可以提高神經細胞的興奮性，使人的情緒得到改善，促進人體分泌多種有益健康的生理活性物質。

    適合居家的香氣有很多，如書房充滿青檸檬、佛手柑等味道，可使人頭腦清醒，注意力集中，增強記憶力；客廳可用薰衣草、紫丁香，緩解緊張；衛浴用白玉蘭，可使人心平氣和；臥室可以使用水仙或荷花的香味，能誘發人產生溫馨的感覺，桂花的香味可鎮靜人的神經，消除疲勞，促進睡眠。

    此外，使居室飄香的方法還有很多，如在廚房里放一碟切成片的黃瓜，其香氣可驅走蟑螂，還能使廚房聞起來沒那么“油膩”；在燈罩上噴灑一些花露水或風油精，能令人神清氣爽……

    總而言之，芳香油對大腦功能的增強是得到科學驗證的。而高一三班的芳香又是普通芳香效果的十倍乃至百倍，所以才能在短短的時間內，讓學習中下的同學很快進入前十名，讓墊底的班級迅速躍升第一。

    除了高一三班之外，調研小組沒有在其他班級析出芳香油成分，而在高一三班的精細試驗表明，采樣濾膜距離坐在最后排的學生越近，則芳香顆粒含量越多，越遠則越少，結論是：這種神奇的芳香劑就是從該生身上散發出來的。

    至于該生為何有這種神奇的本領，科研小組已經上報，不日會有更專業的人士前來為該生做特別的體檢。

    班主任們立即想到一個可能就是：高一三班因為有了陸無忌才在八個班級中名列第一，這是不公平競爭。

    所以會議室里立即炸鍋了。高一一班本來平均成績是八班之首，該班班主任馬上表示：“我強烈要求將陸無忌同學轉到一班，以彌補這種不公平競爭帶給一班的名譽損失。”

    開玩笑，這可不僅僅是名譽損失，班級成績第一，班主任能多拿幾千塊獎金的好不好！但這話當然不能明說?。?

    另外六個班主任不干了，幾千塊錢誰不想要？還有集體榮譽也能轉換為現實利益的好不？

    “憑什么要補償你一班？就算沒有陸無忌同學，你也不一定就穩坐第一吧？你這分明是想吃獨食??！”

    “我建議利益均沾，讓陸無忌同學在八個班里輪流上課！”

    徐老師怒了，忽地站起，道：“為人師表，你還利益均沾，你這簡直……全世界哪個學校有這種變態的規矩，讓一個學生在八個班級輪流坐莊？他還能安心學習嗎？你們將他當做一個學習能力提升機器來用，他自己的學習成績你們考慮了沒有？我堅決不同意這樣喪心病狂的提議！”

    徐老師的怒火倒是讓大家靜了一刻，隨即一個高三班主任湊了過來，眾人心中奇怪，高一學生的事情，礙著你畢業班蛋疼了嗎？你來湊什么熱鬧？

    “大家不要激動，不要激動哈，我覺得吧，我們要有大局意識，不要為了一點個人利益弄得烏眼雞似的，這不好，真的不好。校長大人，我覺得陸無忌同學的芳香油作用要是當做增加學習能力的機器來用，實在是大材小用，暴殄天物。其實我們還可以考慮發揮他的社會作用，比如提升我們高中的大學錄取率。如果我們學校的大學錄取率能上升到百分之九十，同志們想一想這會有什么結果？”

    他的話一說完，老師們還在沉思，校長以及主任等校領導全部眼睛一亮。什么結果不言而喻啊，那陽城一高將一舉成名啊。

    學?？隙ㄓ绊懥Υ笤?，輻射區域更廣，學生擠破頭地要進來，這學生一多，門檻就高，家長們的自覺性都會相應提高，什么購物卡、美容卡、洗頭卡、健身卡、按摩卡都會直接塞手里，你不要他們還惶恐得不得了……
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