第(1/3)頁

    連續一周的上課，除了之前異型飛蛾的叨擾，其他方面并沒有太多的波折。

    但是同學們卻忽然被一個學術話題所怔住了。

    最先挑釁的就是班長丁聰。

    他的理論是，不可能有違背了地球引力，而存在與另外一個空間，但是另外一方的同學卻說，有空間可以實現。

    說起班長，本來大家是推選秦鷹，但是，丁聰他像死對頭一樣，慫恿著老師說這么一個長相瀟灑的帥哥做班長，恐怕不妥。

    因為科技學院天才班歷屆以來沒有選擇帥氣的男孩子做班長的，一般都是戴著眼鏡，看起來學識淵博的人。

    這個理論不足，秦鷹卻無所謂，老師征求他的意見，他毅然放棄了班長的位置，只愿做一個課代表。而班長順理成章的就成為這個丁聰的囊中之物。

    “班主任，他說話跟您來回繞圈子，總說他看起來學識淵博，班里人不及他，那您不如讓他試一下。”

    秦鷹不過是欲擒故縱，這人如此囂張，不如短期之內讓他做班長，看看他究竟有什么本事。

    班主任采納了秦鷹的建議，讓丁聰臨時做一下班長，看他究竟如何與眾不同，能否帶著全班同學向好的方向發展。

    而今天這一個話題，儼然是空間與非物質空間之間的對立。

    丁聰他們墨守成規，相信地球引力，可以吸引一切的生物。

    但是秦鷹他們卻證出了另外一個理論，有些東西特殊，它們并不是一味的通過地球的引力而生長。就比如說星宿的元素，落在地球上，它們不會跟著地上的東西而隨波逐流。

    丁聰方非常不服氣，于是他們做出了一系列的道具，來論證他們的觀點。

    在這一節的實驗課上顯得尤為激烈，大家甚至有爭吵的沖動。

    而今天的班花林美兒因為論點沖突，所以跟秦鷹有了矛盾。

    老師允許這些激烈的口舌存在，只要是為了學術，他們爭一下也無妨，只是不要傷了友誼。

    聽說今天這場實驗課獲勝的那一方，將會參與大學生的一場辨證論賽，所以大家都很珍惜這次的機會。表現的越好，就有機會獲得保送大學的名額。
    第(1/3)頁