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    現在不光大學擴招，連高中都擴招了。

    當然，這個擴招不是指通過中考的錄取名額變多，而是增加自費生名額。

    中考成績作為參考，距離分數線越近交的錢就越少，差的越多交的錢也就越多。

    即便是這樣，還是有很多家長愿意多花錢送孩子來高中讀書，希望孩子能在高中三年絕地翻盤，考上好的大學。

    多收學生，那高一年級的班級就會增多，班級變多，教師隊伍就得擴大。

    一中高中部今年特意去省內最好的師范大學招了好幾個畢業(yè)生過來，給教師隊伍增加新鮮血液，希望高一年級可以在年輕教師的帶領下更加積極的投入到學習當中去。

    想法很好，可關鍵的問題是沒有教學經驗和管理經驗的年輕教師們能勝任高一年級的科任老師甚至班任老師的工作嗎？

    這個問題鞠靈無力左右，但卻跟她息息相關。

    因為李大剛已經拿到考入一中的所有學生的分班情況表。

    高一年級計劃開二十個班級，一個班五十人左右，考入生隨機到這二十個班級里面，攤上哪個班主任全看天命。

    鞠靈的運氣不算好，至少在李大剛看來不算好，因為她要去的班級的班主任就是一個新招來的大學畢業(yè)生。

    二十多歲的男老師，教語文，只大四上學期的時候參加過為期一個月的教學實習，除此外就再沒有實際的教學經驗。

    鞠靈把這個消息告訴喬玦后，喬玦也跟著擔憂起來。

    他道：“高中這個階段，有的時候經驗要比學識重要。你沒問問李老師能不能調班，可以的話你趁著還沒開學趕緊調到一個班主任靠譜的班級去。”

    鞠靈當然問過，李大剛沒有把話說死，但也明確說了調班的難度很大。年級內或者學校內有認識的人還好辦一些，沒有認識的人就很難辦。
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