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    “噗……37公斤，這連一只雞都打不死吧？”

    老師們只給了個(gè)安慰的眼神，并沒有多說什么。

    最后一項(xiàng)，秦方進(jìn)行精神力測(cè)試，他戴上頭套，老師給他發(fā)了一張測(cè)試題。

    秦方看著測(cè)試題，表情古怪。

    “這是小學(xué)生的題目吧？”

    秦方前世作為一名科學(xué)家，研究的東西不知道高出這個(gè)世界的科技多少年。

    他面前的測(cè)試題對(duì)別人來說是需要絞盡腦汁的邏輯問題題，但對(duì)他來說卻和小學(xué)題一樣簡(jiǎn)單。

    秦方幾乎過一眼就能填寫最佳答案……摘下頭套，老師拿著測(cè)試題校對(duì)。

    接著老師露出了古怪的神情，臺(tái)上的老師陷入了騷亂，甚至檢查了好幾遍測(cè)試儀器，但儀器并沒有出問題。

    秦方面露疑惑，問道：“老師，能公布結(jié)果了么？”

    老師又拿了一張測(cè)試題給秦方，說道：“秦方同學(xué)，麻煩你再測(cè)試一下。”

    “哦”秦方應(yīng)了聲，同樣很快做完了測(cè)試題。

    老師們的神情更加古怪了，“這……這不可能啊！怎么會(huì)測(cè)試題全都正確？

    儀器也并沒有顯示有多少壓力。”

    “秦方平時(shí)在班上表現(xiàn)怎么樣？”

    “中規(guī)中矩吧！”

    有老師回答。

    “拿出甲等測(cè)試題試吧……”校長(zhǎng)說道。

    老師又拿出一張測(cè)試題給秦方，“同學(xué)，再做一下這張。”

    下面一眾學(xué)生奇怪的看著臺(tái)上，不知道在搞些什么玩意兒。

    秦方無奈，又開始做題，只是這張測(cè)試題對(duì)秦方來說只是邏輯多轉(zhuǎn)幾個(gè)圈而已，并不困難，但好在頭套終于有了反應(yīng)。

    老師們終于松了口氣，接過秦方的測(cè)試題，老師們滿臉震驚。

    “秦方同學(xué)，你的精神力測(cè)試已經(jīng)超過了儀器測(cè)試的最大限度……”“根據(jù)最大限度來看，你的精神力是……是500卡。”

    “500卡？”

    下面同學(xué)震驚的合不攏嘴……“假的吧？”

    “怎么可能？”

    “儀器壞了吧！”

    “我記得咱們國(guó)民第三男中的精神力測(cè)試的記錄是316卡，據(jù)說那個(gè)同學(xué)已經(jīng)成為了有名的銅錘匠師。”

    “這個(gè)文學(xué)班的廢物，怎么可能有500卡？”

    精神力500卡，這是難得一見的天才啊！校長(zhǎng)第一個(gè)反應(yīng)過來，面色難看，成為匠師或者是煉藥師光有強(qiáng)大的精神力還不夠，還需要元力修煉，等級(jí)越高的煉藥師或者是匠師，需要元力等級(jí)也就越高。


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