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    “老師，我想變強(qiáng)，不被別人欺負(fù)。”

    “變強(qiáng)？現(xiàn)在不強(qiáng)嗎？”廖學(xué)兵明白了夏惟的心思，他應(yīng)該與周安是一類人，屬于班級(jí)的最底層，無論任何男女，高興時(shí)賞他句好話，不高興時(shí)踢上兩腳，他千方百計(jì)想擺脫這種命運(yùn)。

    老廖想了一下，讓關(guān)慕云進(jìn)入黑道那是因?yàn)樗彝ド罾щy，已經(jīng)很破例了，自己畢竟是個(gè)教師，不是來游戲人間的，每個(gè)人都有自己的人生，他不能決定一切，“好吧，我的專業(yè)是語文，我會(huì)會(huì)教導(dǎo)你語法修辭，遺詞造句，語言組織，文字構(gòu)架等等能力的。如果你愿意學(xué)，以后在漢語言文學(xué)上一定會(huì)成為一個(gè)真正的強(qiáng)者。”

    “老師，我不是那個(gè)意思！我只是不想再別人欺負(fù)，這種滋味我受夠了。每個(gè)人都當(dāng)我是傻瓜般玩弄，我只想要一個(gè)平等的環(huán)境！我要他們把我當(dāng)做人看！”夏惟急了。

    哦，這學(xué)生只是心理不自信，經(jīng)過環(huán)境的演變，成為自卑，一步一步惡化。至少他還有進(jìn)取心，不像周安那般逆來順受，老廖打開電視，瀏覽豐胸纖體廣告，對(duì)屏幕上身材姣好的美女贊不絕口，道：“你別激動(dòng)，仔細(xì)說一下事情經(jīng)過，我身為負(fù)責(zé)任的班主任，肯定會(huì)幫你想辦法的，小肚子上的字是怎么被人寫上去的。”

    “今天早上遲到了，被邱主任抓個(gè)現(xiàn)行，罰我在走廊提水站立，結(jié)果撐不住打濕全身。”夏惟把事情原原本本說出來，廖學(xué)兵又好氣又好笑：“邱大奇也就算了，怎么別人整你，你連聲都不吭？”

    夏惟垂頭喪氣：“后，后來我跑到廁所換衣服，歐陽麗芳她們跑來嘲笑我，非要在我身上寫字。”

    “既然這樣，你怎么不?呢？害怕是吧，他們會(huì)報(bào)復(fù)你，孤立你，所有人都不信任你，找老師也管不了，因?yàn)槔蠋熤荒芄艿昧艘粫r(shí)，管不了三年，所以你沒有辦法，只好忍耐了。”

    “你是怎么知道的？”

    “我曾經(jīng)是兒童心理學(xué)研究專家。”廢話，誰沒有過年少輕狂，彷徨失落呢？何況從古至今，常人的情感根本沒多大變化，一千年前的詩人為春天流逝而傷心，一千年后的人也照樣會(huì)為秋天的到來而悲哀，嘆息生命的喜怒哀樂。感懷月亮的陰晴圓缺，接觸也快一個(gè)月了，廖學(xué)兵對(duì)夏惟這個(gè)年紀(jì)的人心理把握很清楚。

    “我，我不是兒童，不過老師你說得還是對(duì)的。學(xué)校里的實(shí)際情況就是這樣，首先是整人，如果那人敢反抗就會(huì)遭到更激烈的報(bào)復(fù)。他要是告訴老師的話，那些廹于威嚴(yán)暫時(shí)不會(huì)再作弄他，但是會(huì)孤立的，試想想，課內(nèi)課外沒有人與你說話，沒有人看你一眼，就當(dāng)做空氣不存在，那是多么可怕的事啊。”夏惟顯然想到這種嚴(yán)重后果，不寒而栗。

    廖學(xué)兵摸出香煙點(diǎn)了一支，精制哈瓦那雪茄被他連續(xù)幾天騷包炫耀，充大頭蒜，見人就派，早就干干凈凈，被打回原形，重新變成五塊一盒的河水牌香煙，朝夏惟晃了晃：“要不要來一支？”

    夏惟連忙搖頭：“媽媽會(huì)打死我的。廖老師，你說怎么才能變得更強(qiáng)，不再被人欺負(fù)？”

    “那我總結(jié)一下，有好幾種方法可以讓別人不現(xiàn)時(shí)輕視你，一是身體強(qiáng)壯，二是頭腦聰明，三是學(xué)習(xí)進(jìn)步，這里我強(qiáng)調(diào)一下，學(xué)習(xí)好的人不代表他一定有能力，不過學(xué)習(xí)好了總不至于混得太慘。”
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