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    李前則認真觀察著場上的局面，準備審時度勢。做出相應的指示。

    三年一班的球一到中場就如石沉大海，二年二班在中場囤積了四名防守隊員，逼迫得很緊。他們很不適應，中場傳接基本不超過三腳就出現失誤。

    但何新與熊元全的局部配合仍給二年二班地防線造成不少麻煩。何新經常在高速球時，吸引兩三名防守隊員注意，然后出其不意的將球傳給熊元全。熊無全要不是操之過急。幾乎取得先手。

    對方利用了個人能力，球星戰術?？磥碛斜匾訌姸⑷朔朗?。

    李前看出問題所在，將指示讓老廖轉達：“別給何新帶球啟動的空間，盯緊點，削弱他的速度優勢，犯規給我在中場附近，盡量讓比賽變得不流暢?！?

    接下來，何新幾次想靠個人能力突圍，卻總有一人對他進行貼身防守，好不容易擺脫了這塊貼身藥膏，馬上就有新的貼身膏藥和小包圍圈在等候他。

    他無奈之下只選擇傳球，但這種盲目的傳染，失誤率自然大大提高。

    而二年二班的隊員們一但輪到球，就嚴格貫徹教練的戰術，在后場倒來倒去。一時間，強悍的三年一班也拿他們沒轍。

    余維洋自然看出問題所在，單手托腮，佇立場邊，姿勢優雅，宛如一具思考者雕像。

    原來這二年二班是靠龜縮戰術僥幸闖入決賽的。他們想就這么耗下去，一直耗到點球決戰嗎？白日做夢！

    于是也把場上八號隊員叫到場邊進行交代：“姚名，別光打地面球，多長，158，你叫何新他們注意前插，無球跑動勤快點！”

    姚名得到指示，大腳開始多了起來。何新、熊元全等進攻隊員一見起高球，就像尖刀一樣直插入二年二班的后防線，一時間，二二班門前風聲鶴唳。

    葉玉虎顧不得戰術安排，也跑回來協防，還有十來分鐘上半場就結束了，說什么也不能丟球。

    “葉玉虎，回去！不然我叫你當守門員！”廖學兵大聲呼喊。

    葉玉虎趁死球的時間，跑到場邊質問道：“廖教練，難道你沒有看到后防吃緊么？我呆在前面拿不到球有什么用。”

    沒大沒小……你問我？我怎么知道。

    “喂喂喂，李前，別愣著。你告訴他，呆在前面有什么用？”廖學兵道。

    李前早有準備，不緊不慢地說：“哦，是這樣的。你起碼可以牽制對方一到兩名防守隊員，再加上還有王龍在前面，對方就不敢全部壓上來，否則我們就算只有挨打的份了。廖教練已經想到對策，你只要在前面把對方那個八號盯死，他們的進攻就會啞火。快去試試吧。否則真讓你打守門員位置了?！?

    等葉玉虎繼續投入比賽，廖學兵才問：“我不明白，何新不是更厲害么，你怎么不叫葉玉虎這個猛男去盯他？而去盯那個瘦弱的八號？這不是等同資源浪費嗎？”
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