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    從田教授辦公室出來，慕景池又趕往材研樓。

    給了慕景池一番教誨后，田教授并沒有說起關于助教方面的事情，表示慕景池的ppt他要花時間先看看。

    《材料科學基礎》要從第二周才開始上課，時間上還是來得及的。

    回到材研樓的慕景池，立馬就吩咐艾小生，讓他召集其他研究生在小會議室開會。

    慕景池的科研團隊只有六個人，并不多。

    其實，團隊的創造性和團隊的規模是成倒u字型，也就是說，太多不好，太少也不好，中等剛剛好。

    其實很好理解，頭腦風暴和合作意識一定是在一定規模的人群中效率是最大的。當開一個頭腦風暴會議，一共只有兩個人，當然也可以風暴，但是效果還是不怎么好。

    相反，如果會議有100個人參加，大家可以暢所欲言，那場面又會是怎樣的，結局又是怎樣的。

    如同菜市場討價還價一般！

    所以一個科研團隊2到8個人組成，效率是最高的。

    當然了，大型的科研項目不在此列，那是需要多個項目團隊甚至于研究所合作的。

    六個人是慕景池精挑細選的，只有艾小生和他自己是博士生，其他人都是碩士研究生。但也是不錯的研究生，太淺的慕景池看不上，太強的想成為下一個慕景池。

    并不想屈尊降貴。

    ···

    會議如時的召開。

    這是慕景池主持的一個頭腦風暴會議，或者是關于實驗方案設計探討的會議。

    對于鋁合金的科研課題方向，其實慕景池心中已經有數了。但第一次作為項目負責人，而且還和這些團隊人員們差不多年齡，也就不能表現得太過于霸道。

    先來一場討論表示作為負責人的開明。

    “有什么想法嗎，大家？”
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