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    很快，有老師找上了韓文樂。

    “老韓啊，你不厚道。”

    正在酒店伏案研究下一階段學習進程的韓文樂茫然的側過頭，看向這位京城的老師：“嗯？我怎么就不厚道了？”

    “裝，你繼續裝！我問你，你們學校是不是還有個叫郭曉怡的女生，聽說還是初三的？”

    “郭曉怡怎么了？她只是來旁聽的。”韓文樂以為這老師覺得他走后門，解釋了一句。

    “呸！還藏著掖著呢？你們學校郭曉怡昨天可是把趙逾明都給折服了，一大早吃完飯就坐到教室里就開始刷題呢。”

    酒店里自然是沒有教室的。

    但組委會將一個大型會議室改造成了教室模樣。

    任課老師也習慣了教室的稱呼。

    “郭曉怡出手把趙逾明給折服了？”老韓一愣，隨后腦海中浮現出王宇飛那張臉。

    雖然不明白到底發生了什么，但老韓敢肯定這絕對是兄妹倆聯手干的好事兒。

    畢竟郭曉怡的數學天賦，老韓是非常清楚的。

    當年韓茜拜托他暑期幫郭曉怡補補課的時候，這丫頭可沒少把他氣到血壓飆升。

    “是啊，訓練營都傳遍了，你們學校又冒出來了個女天才。”京城老師觀察著韓文樂的神色，不無欽羨的說道。

    沒錯，就是欽羨。

    畢竟每年能代表國家參加國際數學奧林匹克競賽的學員就那么多，大概就那么6到8個，湘南省城一中要占去了三個，意味著其他兄弟學校競爭更激烈了。

    所以聽到這話，韓文樂笑了，放下手中的筆，轉過身，很認真的說道：“哎，本來還想給大家一個驚喜的，那小丫頭竟然提前暴露了。行吧，我攤牌了，郭曉怡的數學水準也就比王宇飛跟路余馨差了那么一點點，我有什么辦法？”

    ……

    冬訓營的課堂上，老師正在對初賽進階試題進行講解。

    講臺下是來自全國各地五湖四海的數學尖子生，大半都聽的很認真。

    數學的本質是自然規律，是邏輯本身，甚至可以說是思維游戲。對于能領略數學之美的孩子來說，聽這種例題講解不止是學校這道題本身的解法，更是通過老師教的解法學習到如何用嚴謹的邏輯去推導，用發散思維去尋求最優解。

    當然也有不那么認真的。

    比如王宇飛、路余馨跟趙逾明，以及其他一些學生，都在埋頭忙自己的。

    看上去沒有認真聽課，但起碼看起來很認真。
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