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    彭健康心情激蕩，但對于孩子們來說其實沒什么不同。

    起碼就第二天一大早的精神狀態(tài)來說，是很讓人滿意的。

    一個老師的基本素養(yǎng)讓彭健康對于昨天的奇遇守口如瓶，絕對不能因為這些考場外的事情影響到其他孩子們的發(fā)揮！

    畢竟全國信息學奧賽的成績或許對王宇飛跟路余馨來說是可有可無的。

    但對其他孩子來說，卻可能改變他們的一生。

    如果能拿到一等獎，可以獲得高考5到30分的加分，以及名牌大學的保送資格。

    這對于其他孩子來說很重要。

    ……

    先是在酒店集合吃了頓早餐。

    然后直接出發(fā)到這次比賽的場地。

    趕到之后已經(jīng)是人聲鼎沸。

    國家信息學奧賽擔負著選拔優(yōu)秀學生參加國際學科奧林匹克競賽的任務。

    跟王校長不共戴天的賀校長所領導的星譽中學在這個項目上一向具有極大優(yōu)勢。

    上一屆就有星譽中學的學生被選中參加了國際奧賽，并拿回了二等獎。

    對于信息學奧賽來說，這也算是極為耀眼的成就了。

    跟數(shù)學奧賽不同，由于語言的關系，華夏孩子在學習編程時，本身就處于劣勢。

    畢竟編程可以說是在英語環(huán)境下進行的。

    比如，同樣沒有接觸過計算機跟外語，英語國家的孩子一看就能猜出來的命令，華夏孩子還得先死記硬背這些命令以及命令格式很久。

    所以想要在國際賽上獲得好成績，華夏孩子自然需要更多的努力。

    這也是無可奈何的事情，誰讓計算機是人家發(fā)明的呢？

    但這對王宇飛來說顯然不是問題。

    畢竟他是讓蘋果一幫西方工程師們到現(xiàn)在都還在頭疼的人物。

    ……

    因為都是從湘南來的，比賽開始前，省城一中便跟星譽一中和譽禮一中的孩子們遇上了，大家都被安排在同一塊等候區(qū)。

    孩子們之間是競爭關系，在加上本就是年輕氣盛的年紀，相互之間自然不會太服氣。
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