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    不就是要讓時間快一倍嘛！

    并沒有什么了不起的。

    想當(dāng)年考試的時候提前半小時交卷并不是什么大事。

    然而當(dāng)直播時，節(jié)目組通過短片給出解題規(guī)則之后，就只剩一片“臥槽”了。

    對于新觀眾來說，這題目震撼了，太特么震撼了！

    選手能不能把這題目解出來都是個大問題，還要比時間？還設(shè)置個踢館環(huán)節(jié)？

    于是近乎所有人都開始對威爾遜之前的表態(tài)深以為然。

    踢個屁的館啊！

    搞笑么？！

    ……

    沒錯，決賽的第一道題的確容易讓第一次接觸這個節(jié)目的觀眾們感覺到無措。

    這道題的名字叫“遺失的埃舍爾”。

    半個世紀前一位叫埃舍爾的荷蘭板畫家，畫出了一種完全沒有重疊且沒有空隙的封閉圖。

    大家給這種畫作取了一個很好聽的名字，埃舍爾鑲嵌畫。

    同時上個世紀八十年代日本一位名為三浦公亮的教授，發(fā)明了一種可以將物件體積減少二十五倍，能量密度增加十四倍的折疊技術(shù)，大家親切的取名為三浦折疊。

    今天這道題，就是將一副正反面由不同的愛舍爾鑲嵌畫組成的大版畫截取其中一部分，然后用三浦折疊的方法，把截取出的內(nèi)容給疊好，且將邊緣位置完全用白紙遮擋，在這種情況下，選手通過觀察這些經(jīng)過三浦折疊后的零碎畫面，去還原這些被截取的一部分在原畫中的位置。

    光聽規(guī)則似乎get不到難點在哪里。

    那是因為還沒看到埃舍爾鑲嵌畫。

    當(dāng)畫板被推出后，無數(shù)觀眾只剩哀嚎聲一片。

    這也算畫嘛？

    這就是在電腦上先畫出一幅畫，然后復(fù)制黏貼幾十次，就成了所謂的鑲嵌畫？

    沒錯，埃舍爾的鑲嵌畫給大家的第一感覺就是如此。

    但其實如果仔細看的話，其實每一格之間還是有略微細小的差異，比如畫面跟邊角的距離可能平移了幾毫米，或者邊角上有某個位置正反不一致。
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