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    “量子學(xué)，高維度解說，維度論解，引力波公式...”

    就單單是擺放在自己面前的這些書籍，摞起來起碼都有一個(gè)人高。

    這算什么？

    我高某人已經(jīng)從大學(xué)畢業(yè)了很多年了好吧！

    我為什么還要看書？

    “這些都是你需要補(bǔ)充的知識，雖然我不知道對你有沒有用，你能否理解，但和三體人處于合作階段的時(shí)候，我們共同探索了很多東西。”

    將手上的一本曲率移動(dòng)的論文放在最上面，羅輯這才停止了繼續(xù)搬運(yùn)的意思。

    但就算是這樣，兩個(gè)人面對面，也完全看不到彼此了。

    “你該不會讓我都把這些學(xué)會吧？”高杰崩潰的捂住腦袋，這無關(guān)其他，只是他作為現(xiàn)代人，乃至于畢業(yè)生的一種下意識的舉動(dòng)。

    就好像是做高數(shù)的學(xué)生，看到數(shù)之不盡的高數(shù)題一樣做出的動(dòng)作一樣。

    “有什么不懂的，我會找人幫你解答。”羅輯沒有回答，只是直接說出了自己的要求。

    但要一個(gè)人在短時(shí)間內(nèi)了解低維度，高維度的涵義，簡直就是在謀殺。

    “你！”高杰指了指羅輯，實(shí)在是不知道應(yīng)該說些什么。

    “行吧，我認(rèn)了。”

    “這樣最好，我雖然不懂神學(xué)，但在某些方面，科學(xué)與神學(xué)是共同的，哪怕是不同的社會學(xué)，最終也是殊途同歸。”似乎是想到了什么，羅輯的雙眼更加的晦暗。

    讓幾乎浩瀚如同宇宙的眼眸里的星光，幾乎完全隱沒。

    “我相信這些東西，遲早有一天會對你有所幫助。”

    “那你都這樣說了，我總不能讓你失望吧。”指尖一抹金光流轉(zhuǎn)，很快，就從書本的間隙里飛出，進(jìn)入到了羅輯的腦海內(nèi)。

    這種神乎其神的傳輸方式，讓羅輯閉上了雙眼。

    已經(jīng)那些在他腦海里金光綻放的文字，已經(jīng)讓他產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心。

    并且，開始研讀。

    這一刻。

    科學(xué)世界里講神學(xué)。

    神學(xué)世界討論科學(xué)。

    明明不算是共同的存在，卻有些驚人的相似之處。

    或許神學(xué)中，有宗教的痕跡。

    但這一刻，僅僅是代表傳說。

    不同宇宙。

    不同世界。

    也能產(chǎn)生碰撞。

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    “量子力學(xué)里的物質(zhì)世界圍觀上的粒子，是指什么？”從書本里抬起頭，高杰問著另一邊津津有味的閱讀者手里古文的羅輯。
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