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    接下來(lái)的五一假期，陸離一直在家里刷書(shū)。

    劉沁偶爾跟陸離聊一下QQ，也沒(méi)有再跟陸離見(jiàn)面了，可能……劉爸爸看得比較緊吧！

    三天的五一假，陸離刷完了高中階段的幾本數(shù)學(xué)書(shū)。

    陸離曾經(jīng)也是考上了大學(xué)的，高中數(shù)學(xué)雖然學(xué)得不算好，多少也有一些基礎(chǔ)。現(xiàn)在重新刷一遍，所有知識(shí)已經(jīng)牢牢的記住了。

    消化吸收，納入自身的知識(shí)體系之后，陸離估計(jì)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)進(jìn)度已經(jīng)達(dá)到了“理解”的層次。

    接下來(lái)還需要刷題，刷更多的題，才能逐步提升，逐步熟練。

    五一假結(jié)束，陸離返校。

    剛剛在座位上坐下，旁邊的宇文同學(xué)滿(mǎn)臉幽怨的湊了上來(lái)，“老陸，你真是害人不淺啊！”

    陸離有些詫異：“我怎么害人不淺了？”

    “還不是因?yàn)槟闫谥锌荚嚳嫉锰茫磕阍臼侨幻沂侨Ｄ阋幌伦記_到第一，還考了全科滿(mǎn)分。”

    宇文同學(xué)滿(mǎn)臉郁悶，“你把我害慘了。你知道我這個(gè)假期怎么過(guò)的嗎？沒(méi)有游戲，沒(méi)有小說(shuō)，只有一大堆的習(xí)題集。生不如死啊！”

    說(shuō)到這里，宇文同學(xué)扭頭掃視了一圈，“你問(wèn)問(wèn)其他同學(xué)，看看他們是不是一樣？都被你害慘了。”

    四周的同學(xué)們一個(gè)個(gè)心有戚戚，看向陸離的目光充滿(mǎn)了幽怨。

    好吧，這就是間接傷害了。

    陸離聳了聳肩膀，“這種事情呢……一開(kāi)始可能會(huì)有點(diǎn)不適，習(xí)慣了就好了。”

    “呃……”

    宇文同學(xué)呆了一下，“這個(gè)……我總覺(jué)得你在開(kāi)車(chē)，可是我沒(méi)證據(jù)！”

    陸離撇了撇嘴，懶得搭理宇文同學(xué)了，扭頭朝劉沁的座位看了一眼，發(fā)現(xiàn)……劉沁還沒(méi)來(lái)。

    劉沁竟然還沒(méi)到校？

    難道劉爸爸為了預(yù)防小白菜被拱，把劉沁轉(zhuǎn)校了？

    這個(gè)猜測(cè)讓陸離心頭有些郁悶，連刷題的心情都沒(méi)了。

    等到早自習(xí)下課的時(shí)候，班主任老徐走進(jìn)了教室，朝陸離招了招手：“陸離，來(lái)我辦公室！”

    陸離連忙起身，跟著老徐一起來(lái)到了辦公室。

    在老徐的辦公室里，陸離見(jiàn)到了劉沁。

    陸離朝劉沁眨了眨眼睛，使了個(gè)眼色，意思是……到底啥情況？
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