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    “聽著這首歌，我可以想像到非洲大草原上黑人兄弟撒開腳丫子在追著斑馬，一邊嗷嗷叫，也可以想象到遠(yuǎn)處正在圍觀的獅子，但唯獨(dú)無法想象在這種畫面里怎么加入華國的民族元素……”

    “杜甫騎斑馬?”

    “噗~哈哈哈……”

    “我們先把里面的樂器換成我們國家的民族樂器再聽看看吧，效果可能會稍微好一點(diǎn)?！?

    “換成嗩吶??？哦，獅子在啃斑馬，咱在邊上吹嗩吶給斑馬送終？”

    “哈哈哈~”

    “行啦，別開玩笑了，認(rèn)真一點(diǎn)吧，還有四天就要交歌了，咱到現(xiàn)在連曲子都沒編完呢?！?

    “開工開工，換什么樂器好呢？”

    “用鼓試試吧，看里面主要樂器就是非洲鼓，我們給他換成牛皮紅鼓，氣勢、氣氛都會改變一些，然后再看看旋律怎么改?！?

    “喔！這個可以，這個可以！”

    很多癱著的人也激動地坐起來了，找到思路之后就沒有剛才那么迷茫了。

    節(jié)目組當(dāng)然不可能幫他們弄一面牛皮紅鼓過來，弄過來他們也不會敲啊，所以只能用電腦編曲軟件模擬。

    只是換了一樣樂器，感覺就完全不一樣了，雖然旋律聽上去還是有些奇怪，但明顯已經(jīng)有一點(diǎn)華國的感覺了。

    “握草，這一組可以呀！”

    “有點(diǎn)強(qiáng)?。　?

    “主要是有大佬帶著，確實(shí)容易找到方向?！?

    “突然有點(diǎn)期待他們能把這首歌改成什么樣子了?！?

    視頻畫面隨著彈幕切換到了下一支小隊(duì)，上來就是三個人在那兒跳著天竺舞，逗得觀眾們一陣大笑。

    “太有阿三哥內(nèi)咖喱味了！”

    “喂喂喂，是讓你們改成國風(fēng)歌啊，不要被帶偏了呀！”

    “笑死我了哈哈哈……”

    一群人耍著寶，忽然有人有靈感了：“我有了！”

    “什么啊？”

    “我們既然翻譯過來怎么都不對味兒，那干脆不要翻譯了，直接諧音音譯吧？”

    “音譯？”

    “比如這個：多冷啊，我在東北玩泥巴，雖然東北不大，我在大連沒有家~~~啊~！”
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