第(3/3)頁(yè)

    考試一結(jié)束，溫木實(shí)便拿著試卷徑直趕過(guò)來(lái)。

    林青松、蘇如戟、師依嫻三人正在會(huì)議桌前。

    “師教授，白羽的情況我已經(jīng)給你說(shuō)了，他如果一直不來(lái)上課，這是在浪費(fèi)他的天賦，也是在給其他學(xué)生樹(shù)立一個(gè)不好的樣子！“

    蘇如戟語(yǔ)氣無(wú)奈。

    師依嫻是對(duì)方的單人指導(dǎo)老師，對(duì)于白羽的學(xué)習(xí)，有很大的安排權(quán)重。

    但不管怎么安排，從來(lái)沒(méi)有一名學(xué)生，會(huì)兩個(gè)月不來(lái)上一節(jié)課。

    “蘇院長(zhǎng)，白羽的修煉平時(shí)都是我在指導(dǎo)。

    他在魔動(dòng)能和機(jī)械學(xué)上的天賦很高，而現(xiàn)在研究學(xué)院的課程應(yīng)該還是魔藥方面，他就算去上課也不能學(xué)到很多東西。

    難道蘇院長(zhǎng)對(duì)我的教學(xué)水平有質(zhì)疑？”

    師依嫻態(tài)度十分硬。

    蘇如戟皺了皺眉頭，一時(shí)間找不到話(huà)來(lái)反駁。

    魔動(dòng)能、機(jī)械學(xué)，都是大二的課程，不屬于大一的范疇。

    他也明白每個(gè)人的精力有限。

    就算是武者，也無(wú)法面面俱到，只能專(zhuān)修一方面。

    如果白羽在機(jī)械學(xué)、魔動(dòng)能學(xué)上真的很有天賦，不來(lái)上魔藥課程，的確可以理解。

    但一直逃課……

    嘎吱。

    正巧這時(shí)候，聽(tīng)到這段話(huà)的溫木實(shí)走進(jìn)教務(wù)室。

    他端著試卷，推了推金絲眼鏡，“師教授，你這話(huà)就說(shuō)得不對(duì)了。白羽的魔藥學(xué)天賦明明就十分出色，甚至是我見(jiàn)過(guò)最出色的一人。“

    溫木實(shí)的話(huà)讓其余三人臉色觸動(dòng)。

    本來(lái)蘇如戟都要以為溫木實(shí)又要來(lái)向他反映白羽的情況，結(jié)果誰(shuí)能想到，居然對(duì)白羽給出了如此高的評(píng)價(jià)。

    要知道。

    溫木實(shí)雖然實(shí)力并不高，但是在魔藥的研究上，絕對(duì)是大師級(jí)別。

    “溫老師，考試出什么事情了嗎？”

    蘇如戟問(wèn)道。

    溫木實(shí)難以掩蓋臉上的笑容，把白羽的試卷放在桌子上：“你們自己看吧，滿(mǎn)分試卷，只用了二十分鐘就寫(xiě)完了，這小子……的確有狂的資本，有老夫當(dāng)年年輕時(shí)候的樣子。”

    三人眼神微動(dòng)。

    魔藥考試向來(lái)是最花時(shí)間的，等得到溫木實(shí)如此贊譽(yù)，白羽還是第一個(gè)。

    “對(duì)了，還有一件事。

    上次我們從遺跡中發(fā)掘出來(lái)的魔藥中，一份配藥，被我拿出來(lái)當(dāng)了這次考試的壓軸題。

    結(jié)果那份配藥是錯(cuò)的。

    這小子當(dāng)場(chǎng)把我都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題翻了出來(lái)，而且考慮得比我都要全面，你說(shuō)這不是天才，什么才是天才？”

    溫木實(shí)又拋出了一個(gè)重磅炸彈。


    第(3/3)頁(yè)