第(3/3)頁(yè)

    畫中，亂石、群山、孤峰、流云、落雁、哀鳴……

    這是一幅寫意的山水畫，純以意行，畫上是一只大雁滾落在亂石崗上，另一只大雁忍不住悲鳴，畫中透著一股濃郁的滄桑悲涼的感覺。

    每一個(gè)觀看此畫的人，就好像靈魂深深地融入了畫中，整個(gè)精神都受到了劇烈的震撼。

    孤獨(dú)，哀怨，傷心，落淚。

    這就是繪畫的力量。

    一幅作品就是一個(gè)世界。

    哪怕是完全不懂繪畫的普通人，也能感受出這畫中的情緒，并深深陷入悲傷的氛圍中。

    “為什么，我感覺好想哭。”

    “太厲害了，誰說國(guó)畫沒有大師，這絕對(duì)是大師級(jí)的水準(zhǔn)！”

    “我靠，我今天才明白國(guó)畫的美，這種意境，西方畫一萬年也表現(xiàn)不出來。”

    “我要向國(guó)畫道歉，原諒我，以前我看不起國(guó)畫，原來是我從來沒發(fā)現(xiàn)國(guó)畫的美。”

    ……

    每一秒都有幾十條評(píng)論彈出，清一色的驚嘆。

    偶爾有幾條噴的，也很快淹沒在評(píng)論中，一點(diǎn)水花也泛不起來。

    啪！

    課堂上，文千秋手中的筆跌落在地，渾身顫抖不止，從這畫中的意境和表現(xiàn)手法來看，這已經(jīng)完全掌握了國(guó)畫的精髓，甚至放在古代也是上上之作。

    大師！

    真正的大師！

    自古文人多狂傲，何況是大師。

    回過神，文千秋再盯著屏幕，卻見南立已經(jīng)提起筆來，在畫的留白處，緩緩書寫起來。

    “問世間，情為何物，直教生死相許？”

    “天南地北雙飛客，老翅幾回寒暑。”

    “歡樂趣，離別苦，就中更有癡兒女。”

    “君應(yīng)有語：

    渺萬里層云，千山暮雪，只影向誰去？”

    “橫汾路，寂寞當(dāng)年簫鼓，荒煙依舊平楚。”

    “招魂楚些何嗟及，山鬼暗啼風(fēng)雨。”

    “天也妒，未信與，鶯兒燕子俱黃土。”

    “千秋萬古，為留待騷人，狂歌痛飲，來訪雁丘處。”

    依舊是一蹴而就，行云流水，這一手草書出神入化，當(dāng)?shù)闷稹白趲煛倍帧！?

    再看所作之詞，其成就早已經(jīng)超越了書畫的本身，說是萬古流芳都不為過。

    作為文學(xué)界的泰山北斗，文千秋對(duì)書畫的研究也很深，南立的書畫水平已經(jīng)達(dá)到了宗師的境界，不過更讓他震驚的是這首詞本身，又是一篇可以流傳千年的佳作。


    第(3/3)頁(yè)