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    余生安下場(chǎng)之后，和樂(lè)隊(duì)一起坐在后臺(tái)休息、聊天。

    大家都是一副意猶未盡的樣子。

    孫傳甲道：“沒(méi)想到現(xiàn)場(chǎng)效果會(huì)這么好，跟參加《好粵語(yǔ)》的感覺(jué)完全不同，沒(méi)有比賽壓力，全情投入表演，盡情享受觀眾們的掌聲和歡呼，像開(kāi)演唱會(huì)似的?！?

    歐陽(yáng)載笑道：“我們是沾了余老師的光，這三首歌太棒了，每一首都可以單拿出來(lái)表演，更不用說(shuō)連唱?！?

    唐拂舉起手機(jī)展示給三人看，道：“網(wǎng)上已經(jīng)炸開(kāi)鍋了，全在討論，好多人說(shuō)聽(tīng)哭了?！?

    孫傳甲道：“《同桌的你》是有哭點(diǎn)的，我第一次聽(tīng)都很感慨?！?

    唐拂道：“我沒(méi)有同桌情懷，不過(guò)我每次聽(tīng)《那些花兒》都想哭，想起我大學(xué)的那幾個(gè)閨蜜了，畢業(yè)的時(shí)候，大家約好以后常見(jiàn)面，現(xiàn)在都很少聯(lián)系了。”

    歐陽(yáng)載理解地點(diǎn)點(diǎn)頭，：“這首歌本身就是唱友情的，懷念青春?！?

    孫傳甲看向余生安，問(wèn)道：“余老師，我確認(rèn)下，這首歌真不是唱您前女友們的嗎？”

    余生安大笑：“也是一種解讀。”

    唐拂道：“而且這首歌有句歌詞特別扎心，‘她們都老了嗎’，聽(tīng)得就心塞?！?

    歐陽(yáng)載笑道：“所以還是《曾經(jīng)的你》治愈，當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候，就獨(dú)自看一看大海……”

    樂(lè)隊(duì)三人組的對(duì)話，基本代表了網(wǎng)友們的三種觀點(diǎn)。

    只是網(wǎng)上的信息，是以一種爆發(fā)式的規(guī)模呈現(xiàn)的，畢業(yè)的感慨、離別的氛圍，在這三首歌中回蕩出強(qiáng)烈的共鳴。

    那些還沒(méi)有離校的大四畢業(yè)生，各自提著啤酒瓶，圍坐在校園某個(gè)籃球場(chǎng)上，聽(tīng)著這樣的歌，如何能夠忍得住離情別緒？

    余生安對(duì)網(wǎng)友們的這種反應(yīng)倒不覺(jué)得意外，在當(dāng)前這個(gè)背景下，《同桌的你》、《曾經(jīng)的你》和《那些花兒》這樣三首歌在同一天、同一場(chǎng)推出，相互交替、彼此呼應(yīng)，其中所蘊(yùn)含的超強(qiáng)能量，不啻于一副核武級(jí)的情緒催化劑。

    又聊了一會(huì)，余生安笑著問(wèn)：“大家今晚有沒(méi)有盡興？”

    三人都不約而同地?fù)u搖頭。

    孫傳甲道：“剛熱完身的感覺(jué)。”

    歐陽(yáng)載道：“而且我覺(jué)得觀眾也沒(méi)有盡興，我聽(tīng)到好多人喊返場(chǎng)。”

    “網(wǎng)上也有很多人喊著讓余老師唱到天亮，還有人說(shuō)余老師下場(chǎng)，今晚歌會(huì)結(jié)束了?！碧品鞯?。
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