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    葉尋的擔憂成真了。

    等到數學課開始以后，她發覺，自己是真的跟不上老師講課的進度。盡管已經在很努力地聽講，試圖理解老師的每一句話，然而效果很令她心慌。

    “那么這道題的解法，就跟我們昨天講過的那道題一樣，這個橢圓方程……”

    圓錐曲線，葉尋在原來的學校里當然也學過，基本概念是知道的。但不知道為什么，此刻老師寫在黑板上的題目卻相當奇怪。云里霧里地聽了好一會，葉尋算是明白了，原來要解開這道題就必須繞好幾個彎。可是，這彎到底是怎么繞過來的？這邏輯關系到底怎么一回事？

    再往后的題目，對于少女來說也是同理——她看得出來這道題在考什么，但究竟怎樣才能做出來，那就無能為力了。

    下課之后，又有三個女同學圍了過來。看到葉尋對著數學練習冊發呆，其中一個開口贊道：“葉尋同學真的好認真啊……”

    少女抬起頭，勉強微笑一下：“笨鳥先飛嘛。”

    “怎么可能！”另一個女生立刻就說，“太謙虛了啊，看你的樣子就不是成績差的那種人。”

    葉尋沒有再吭聲。她覺得不太好解釋，因為自己以前上的學校并不以高考為目標，所以學習的方向都不太一樣，做的題目并沒有這么多令人頭疼的變形。幸虧選的是文科班，要是理科班，物理化學什么的恐怕更要抓狂吧？

    而且現在看來，光是靠著學校里的課堂，在數學上要取得好成績難度實在有點大。其他的科目要好一些，但需要背的東西也很多……

    這樣想著，葉尋忽然覺得，自己可能需要找個家教了。

    可是如今家庭深陷困境，肯定不能像以前那樣不計性價比，直接找最好也是最貴的輔導老師。那么，有沒有更物美價廉的選擇呢？

    比如……幾個月前才度過了高考，如今正在重點大學上大一的某位學長？

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    晚餐時間，王衡與裴寧樂在校外的小餐館里，點了不少東西。一邊吃，一邊閑聊，悠然且保持著距離的晚餐時間。

    “第五個視頻已經上傳了，我覺得，應該會比前面幾個的播放量更多……”說到這里，裴寧樂偷偷看了他一眼，“我覺得要把更多精力放在視頻上，而且需要更多時間給自己充電，所以就跟濤哥說了，以后只做駐唱，那個營銷計劃就結束了。”

    聽完，王衡卻有些疑惑：“就算那個營銷計劃繼續，你也只需要唱歌吧？會占用更多時間嗎？”

    少女眨了眨眼：“會有點不安嘛。我總覺得，看到我視頻的人越多，就越有可能在現實中被認出來。要是那個騙人的營銷計劃繼續下去，說不定會有麻煩吧？”
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