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    “沒(méi)事喲，我和火影爺爺?shù)年P(guān)系很好，相信再過(guò)不久，這事就會(huì)平息了。”

    知道雛田是在擔(dān)心什么，鳴人打包票，做著保證。

    雛田輕恩一聲，保持蹲著的姿態(tài)，臉埋在腿上，蜷縮成一團(tuán)。

    曉得雛田是有多么的害羞，再說(shuō)問(wèn)題也已得到答案，鳴人留下一句再見(jiàn)，轉(zhuǎn)身走人。

    等鳴人的腳步聲消失，雛田才敢抬起臉來(lái)。

    小心翼翼的左右觀望，又開(kāi)啟白眼，確定鳴人走遠(yuǎn)，身邊沒(méi)人，她長(zhǎng)呼口氣。

    返回衛(wèi)生間，用洗手池里的涼水，拍打在臉上，借這份清涼來(lái)降低臉蛋的熱度。

    兩個(gè)多月前，經(jīng)小櫻的提起，意識(shí)到自己可能喜歡鳴人以后，雛田就再?zèng)]法直視?shū)Q人。

    偷看可以，對(duì)視的話(huà)，總覺(jué)得會(huì)非常不妙哎，隱隱有種要休克的預(yù)感。

    從可能喜歡，到確定這份心意，憧憬，好感，時(shí)間并未用太久。

    “怎么辦？會(huì)不會(huì)把我當(dāng)成怪人呢？”雛田憂(yōu)愁。

    設(shè)身處地的去想，假如有一個(gè)男生，一直在偷偷的觀察，看自己，會(huì)怎么想？

    她是女生，不了解作為男生，被女生偷偷的注視，是種什么體驗(yàn)，什么心態(tài)。

    因?yàn)樵谝猓远嘞搿?

    不知不覺(jué)的想到了上課鈴響起，手忙腳亂的她，趕緊跑回教室。

    站在門(mén)口，被老師問(wèn)起遲到理由。

    迎著全班人的矚目，雛田低頭充當(dāng)鴕鳥(niǎo)，不安中，腳趾頭緊扣。

    “那個(gè)，說(shuō)話(huà)聲音可以再大點(diǎn)，你這樣，我聽(tīng)不清楚啊。”老師哭笑不得。

    總歸知道這就是雛田的作風(fēng)，說(shuō)了許多次都改不了，他放棄，死心的擺擺手，示意雛田回去座位。

    “迄今為止，咱們已經(jīng)先后學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)，物理，化學(xué)，今后，會(huì)就著這些課程，進(jìn)行深入的了解，期望大家可以用心，努力。”

    回到講臺(tái)上，老師敲黑板。

    “忍者的基礎(chǔ)是查克拉，有了此基礎(chǔ)，就有了向上發(fā)展的資格，體術(shù)，忍術(shù)，幻術(shù)。”

    “體和忍，各位是或多或少的都掌握了一些，今天，我們來(lái)展開(kāi)新的課題，沒(méi)錯(cuò)，就是幻術(shù)。”

    在翻看醫(yī)療書(shū)籍，自學(xué)與復(fù)習(xí)的小櫻，聽(tīng)到老師的話(huà)，愣了下。
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