第(2/3)頁

    浪子回頭金不換，何況當事人還是少年天才呢！

    不過為了給期末考試一個交代，學校特意安排了重考，考生只有周逸一個人。

    注意這里是重考，而不是補考，名義上不一樣。補考是考試不合格后，獲得的第二次機會。而重考指因客觀原因缺席，更換時間重新參加考試，依舊算第一次赴考。

    初二9門科目，周逸需要在一天內完成重考。在核心7門課程之外，還增加了地理、生物2門科目。

    在諸位監考老師眾目睽睽之下，周逸只用了4個小時就將9門科目試卷答完，中間僅休息了15分鐘。

    猶如車輪戰般，一張試卷答完馬上開始下一張，而任課老師則當場批改試卷。

    雖然學校有意低調處理，但周逸擅自離校故意不參加期末考試的消息還是在老師群體之中流傳。

    周逸你雖然厲害，但作為學生必須得尊重老師們的勞動成果。

    故意不參加考試，就是對老師乃至學校權威的一種挑戰。

    教師群體清高，普遍還帶有傲氣。

    因此，這次重考任課老師們出的試卷實際上要比期末試卷難度增加了50%，也算是大家心照不宣決定給點顏色讓天才少年看看。

    以前是1個老師監考40來個學生，當周逸走進考場后，就變成了40多個老師圍觀1個學生的盛況。

    這邊教室內周逸一個人下筆如有神在唰唰答題，而隔壁教室內就圍擁著一堆任課老師在傳閱他剛答完的試卷。

    “嘖嘖——不服不行。拼命想要找到可以扣分的地方，卻一無所獲。數理化有時候就是如此討厭，只有唯一的標準答案。”

    “看來傳聞還是沒有真實反映情況，周逸這個學生的實力比預期之中還要強。行云流水般答題，說明他早就真正掌握了這些初中知識。”

    “若不是親眼看著，我真不敢相信這竟然是一位初二學生的手筆。最難的是作文直接就寫了他自己剛剛的合淝之行。文章不但讓人身臨其境，還充滿了真情實感，再點綴上行程中悟到的人生哲理，三者合一完全可以當做優秀范文來傳誦了。”

    ……

    9門科目全部滿分，周逸以實際行動將這群教師打服了！

    這個少年雖然傲，但卻有傲的資本。

    德不配位的話，就是不知天高地厚，恃才傲物。但若是德行相符，厚德載物的話，那就是君子自有名士風流。

    用周逸的理解，就是當我足夠厲害，那么我說的話和做的事就是對的！

    這也成為激勵他不斷前進的動力所在。

    原本還擔心自己強制壓下周逸擅自離校的事情不做處理，會引發本校老師的抗議，沒想到大家親眼目睹了重考現場所發生的一切，都選擇性地忽略了此事，這讓校長姜洪生大大松了一口氣。

    坦白說，讓周逸這樣任性折騰一番，姜洪生肚子里還是有火氣的。但宰相肚子里能撐船，尤其是一想到未來3年周逸將會給學校帶來的榮譽，這點不快就立馬消失不見了。

    張國華透露，他在跟周逸回校返程路上，確認了對方不會著急上大學，而決定在年滿16周歲后再做下一步決定。
    第(2/3)頁