第(2/3)頁

    謝思思也是滿臉興奮，道：“老師，你在梅安學院上學對嗎？以后你可以經常來我家，教我數學嗎？”

    她一雙眼睛頗為清亮，說話之時，忽閃忽閃的，滿臉是期待。

    林衛東笑著點了點頭：“當然可以，我本來就是你爸請來的輔導老師。”

    謝思思聰明伶俐，能夠舉一反三，基礎卻不太好，想來是因為反感數學的緣故，自己潛意識里就抗拒數學，自然就學不好了。

    林衛東好奇地問道：“思思，你在哪個學校讀書？”

    “我在學藝中學。”

    “你在學藝讀書？”聽說是學藝中學，林衛東倒有些驚訝了。

    學藝中學應該算是是全市最好的中學之一，每年都能有80%以上的學生考上上市重點高中，不少市區家長都把想法設法，甚至花上不菲的擇校費，都要將子女送到學藝中學讀書。

    謝思思聽出了林衛東語氣中的驚訝，紅著臉道：“我只有數學不好，其他成績還可以。”

    林衛東笑了笑，氣定神閑地看著謝思思，說：“思思，你把這學期的單元試卷，全部拿出來。”

    “老師，你要我的單元試卷干嘛？”謝思思不解地看著林衛東。

    林衛東正色道：“我給你查缺補漏。”

    “哦，好吧……”謝思思不情不愿地翻箱倒柜，總算把這個學期的單元試卷都拿出來了。

    林衛東大致看了一下，試卷的失分部分，主要在三角函數等知識點內容，就將那些知識點全部記在一張紙上。

    緩了緩，林衛東一本正經地說：“從現在開始，你會的東西，我就不教你了。”

    “我只教，你不會的。”

    “我再問你一個問題，你覺得你考試的時候，比較討厭，或者說，你比較害怕碰到哪種題型？”

    謝思思想了想，說：“三角函數我不會，還有四邊形綜合體………”

    林衛東邊聽邊寫，將謝思思覺得難度大的題型，全部記在草稿紙上。

    既然是輔導老師，那林衛東的輔導，肯定是要有實質效果的，他的輔導方案也很有針對性，謝思思什么不會，就教她什么。

    雖然林衛東上輩子教了十多年書，都是教的小學課程，教初一數學的水平不見得很高，但他的教學經驗肯定是極其豐富的。
    第(2/3)頁