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    故事的最后，林衛(wèi)東并沒有和自己想象中的那樣，成為古越濤那樣受人喜愛的“男神”老師，他也成了學生最討厭的那種古板嚴格的老師。

    沒有做過老師的，或者沒有至親做老師的，都認為老師的工作輕松，壓力小，掙錢多，受人尊敬。

    但是，實際情況卻并不是這樣，老師的工作永遠只是看上去很美，實際上絕對不是這個樣子，任何一個行業(yè)，都有著其他行業(yè)不具備的行業(yè)屬性和行業(yè)壓力。

    雖然每年都在講“尊師重道”、“提高老師待遇”，但是，林衛(wèi)東發(fā)現(xiàn)，后來的家長、學生越來越不尊重老師了。

    最尷尬的一次是放寒假，林衛(wèi)東和朋友在鄉(xiāng)下的飯店吃飯，碰到了一位外出打工回來的學生家長買豬頭皮，林衛(wèi)東當場被那位家長質疑了，為什么他的兒子數(shù)學只考了30多分，你是怎么教的書！

    面對學生家長的質問，林衛(wèi)東當時真的很想跟他說，學生的教育不是老師一個人的責任，也需要家長的配合和幫助，我已經(jīng)很努力做好了自己的本份了，平時也沒見你關心過你兒子的學習啊，你兒子本身腦子也不靈光，還不認真學習，說又說不聽，打又打不得，怪我教學水平有問題？

    可是，最后林衛(wèi)東什么也沒說，因為以前也碰到過類似的經(jīng)歷，而且那位家長不懂得換位思考，更不會理解做老師的難處。

    這還算是比較好的一位家長了，林衛(wèi)東有一個同事，因為讓一個在課堂上調皮搗蛋的學生罰站，學生回去以后跟他奶奶打小報告，說老師打他，第二天早上，那位學生的奶奶指著林衛(wèi)東的那位同事罵了很久。

    從此以后，林衛(wèi)東的那位同事，就再也沒有管過那個學生了。

    當然了，鄉(xiāng)下也不全是這樣的家長，也有一些比較尊重老師，比較關心學生的家長，反正不多就是。

    至于條件好的有能力的家長，基本上不會把自己的孩子留在農(nóng)村，所以，留下來的，基本上也是成績比較差，或者腦子比較笨的學生。

    言歸正傳，當林衛(wèi)東決定寫《十八歲的天空》這本書之后，就開始在課堂上碼字存稿了。

    6月5號，星期一。

    班主任周鵬在班會課上，公布了本班學生下學期的實習學校。

    “楊進，羅紅英，分在平嶺縣石拓鎮(zhèn)石斗小學。”

    “汪桃欣，肖文昌，你倆分在大浦縣高俾鎮(zhèn)官上小學?！?

    “陳婷，張小燕，你倆分在五化縣安流中心小學。”

    “……”

    對于自己下學期即將實習的去處，同學們心里都很期待，有句話怎么來說著，男女搭配干活不累，男男搭配菊花受累。
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