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    “另外——”

    張力清了清喉嚨。

    “聲音洪亮——”

    福吉使用次數(shù)最高的魔法技巧，操作簡單、效果實用。

    教室內的喧鬧嘈雜瞬間被壓了下去。

    “雖然盧平教授已經告訴了我你們的學習進度，但我還是想聽聽你們的看法，你們認為下一步應該學習什么？”

    教室內的學生，你看看我，我看看你，沒有人接話。

    沒有教授在課堂上問過學生他們下一步想要學什么。

    “我們已經學完了大部分惡咒的防御方法——”

    “下一步，我認為我們應該學習不可饒恕咒的反制與應對——”

    弗雷德和喬治一唱一和，嬉笑著打破了課堂的冷寂。

    聰明、外向的學生會主動活躍氣氛。

    為什么再古板的老師也會對他們破壞紀律的行為額外放一馬？

    不要酸，不是偏愛，而是他們很有用處！

    “為什么不呢？我希望你們能認識到，這些咒語是被稱為不可饒恕，而不是不可抵抗——”

    張力的指尖輕輕叩打著講臺桌。

    少年巫師們豎起耳朵聽著。

    張力思考著措辭，仔細開始正襟危坐的少年們。

    這是他今天上的第三節(jié)黑魔法防御課，但是這個年級的巫師平均素質無疑是最高的。

    他們當中最優(yōu)秀的那些人水平已經超過了巫師界的普通成年巫師。

    霍格沃茨的大部分學生可能都沒有意識到，他們的教授其實并不只教他們一個班級。

    巫師們兼有強大的能力和魔法的便捷，能比麻瓜教師們承受更多的教學任務。

    就比如，斯內普教授，魔法界最優(yōu)秀的魔藥大師，資歷淺工齡短，不僅拿不到心儀的課程，還要負責教一到六個年級所有巫師的魔藥課程。

    悲哀！

    又比如張力代課的黑魔法防御課教授，一二年級、三四五年級分為兩個教授授課。
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