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    第六，對(duì)了，我用你的名義，跟臣子們說過了，除了我做的魯班鎖之外，一粒米都別讓吐蕃使臣帶回去，你就不用另外賞賜禮物了；

    第七：關(guān)于我所處的世界，我知道你肯定有許多的問號(hào)，畢竟我們各自所處的世界，是完全不同的，但篇幅有限，我也沒有辦法解釋太多，如果我們還繼續(xù)互換身體的話，我會(huì)盡力幫助你了解和適應(yīng)我所處的世界；

    第八：希望我們能一起想辦法，盡快結(jié)束這種狀態(tài)。

    篇幅有限，時(shí)間有限，暫時(shí)就只能寫這么多了，前路艱難，望守望相助。”

    信件洋洋灑灑的寫了這么多，武稚全部看完之后，也算是有了一個(gè)大致的了解。

    只是看著這個(gè)信件里面的各種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有用語等等，都讓武稚感覺到頗為深?yuàn)W晦澀，難以理解，那些逗號(hào)，句號(hào)一類的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，武稚更是前所未見的，第一次接觸。

    但也能大致猜測的出來，這些古怪的符號(hào)，乃是用來斷句所用的，就跟兒時(shí)，老師教導(dǎo)讀書時(shí)候，會(huì)用斜杠一類的符號(hào)，來輔助斷句讀書。

    不過等到學(xué)問漸長，就要自己學(xué)會(huì)斷句了，也就沒了這些符號(hào)的輔助了。

    在武稚看來，吳瓊用這些字符，是不是因?yàn)椋`以為自己學(xué)問有限的緣故？

    上官女官候在邊上，看著天子一會(huì)照鏡子，一會(huì)去枕頭下面拿信件，隨后看著信件一言不發(fā)。

    她自然是不敢上前看信的內(nèi)容寫的是什么，但也實(shí)在是覺得好奇，天子臉上寫的字，只能是天子自己寫的，昨日天子做了炭筆，就為了在臉上寫字，寫信？

    莫非是天子，在實(shí)驗(yàn)這種炭筆寫字的效果如何嗎？定然是如此了吧。

    上官女官心里是這樣想的。

    武稚那邊看完了信件，便將信件折疊起來，隨身收好，便讓人端水來，打算洗干凈臉，一邊問道：

    “昨日上朝的事情，那吐蕃使臣被朕折辱一番，呵，上官女官也在場，便與朕再說一下，也當(dāng)閑來無事開心一下。”
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