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    她在李家生活十四年，沒有一天不被自己爸媽爺奶嫌棄，她在郭家過的雖然不錯，但更多的時候是一個可有可無的存在，只有在這間教室里，她被沒有比她小多少歲的一群孩子需要著，這種感覺很奇妙。

    她不敢說大話，不能保證什么，只笑著對學生們說道：“村長給了我兩只羊呢，我最少在這兒干一年，你們放心吧我不會走。”

    給學生吃下定心丸，終于可以安心上課。

    讓春陽沒有想到的是，當天下午，教室里竟多出好幾個高年級的學生來。

    家里不讓他們去西山村上課，現(xiàn)在又沒到春耕的時候他們在家待著沒意思，就來學校跟一二三年級的小孩兒一塊上課。

    春陽沒攆他們，只要不影響上課，誰來教室聽課她都不管。

    如此幾天之后，因為來上課的人太多，一間教室已經(jīng)沒辦法容納這么多人。

    春陽找村長商量，想問村長是怎么個意思。

    村長也發(fā)愁，他每回去開會上面都會提到孩子的教育問題，可這教育也不是嘴上說說就行的，學校什么條件先不說，這連老師都沒有談什么教育。

    村長連卷兩根旱煙抽完才問冬陽：“你先全教著，行不？回頭我再找劉老師商量商量，想辦法把他工資開了，再讓他頂一陣子。”

    這個劉老師就是原先學校的老師，春陽以前就是他教的。鄉(xiāng)里挺長時間發(fā)不下工資，大隊分地后他媳婦就一直讓他撂下學校的事兒專心種地，他又咬牙堅持了幾年實在堅持不下去這才不干的。

    全教就是六個學年，她一個人根本忙不過來。好在村長承諾她只是暫時的，最多半個月就解決這個事兒。

    四五六年級就在隔壁上課，春陽也不知道教他們什么好，就讓他們先復習之前學過的，重點還是教一二三年級。

    放學后的講故事時間依然是最受學生們歡迎的，高年級的孩子也被春陽的故事吸引，放學后涌入低年級的教室寧愿站著也要聽春陽把故事講完。
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