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    去往校醫(yī)院的路上，陸時(shí)背著楚喻走在最前面。

    教導(dǎo)主任、巡查老師、王荔琳以及a班的班主任葉舟輕、班長(zhǎng)章月山，一連串跟在后面。

    教導(dǎo)主任神色焦急，正在和副校長(zhǎng)通電話。王荔琳從課堂上被叫出來(lái)，表情緊繃，神色鎮(zhèn)定，再仔細(xì)看，卻有兩絲忐忑。

    她看著伏在陸時(shí)背上昏迷著的楚喻，心里又泛出兩絲怨毒。

    原本是想抓兩個(gè)人出來(lái)殺雞儆猴，a班這么亂這么難帶一個(gè)班級(jí)，還有誰(shuí)能比校董的兒子、以及學(xué)校成績(jī)的門面被抓出來(lái)更有效果？

    眼看著再來(lái)幾次就有成效，沒想到這個(gè)楚喻這么嬌氣，罰個(gè)站就給站暈了！

    繞過(guò)花壇，楚喻趴在陸時(shí)背上，悄悄睜開一只眼睛，極小聲地問(wèn)，“陸同學(xué)，我重不重？”

    陸時(shí)腳步頓了半秒，又毫無(wú)停滯地繼續(xù)往前走，“閉眼?！?

    “哦?！?

    楚喻聽話地把眼睛閉上，又極小聲地重復(fù)剛剛那個(gè)問(wèn)題，“陸同學(xué)，我重不重？”

    “……”

    陸時(shí)：“別說(shuō)話?！?

    楚喻委屈巴巴，“哦。”

    聽背上的人再?zèng)]聲響，隔了一會(huì)兒，陸時(shí)低聲道，“不重?！?

    他從小就練綜合格斗，體能很好，楚喻輕，就是讓他背著繞體育場(chǎng)幾圈都沒問(wèn)題。

    章月山也有同樣的擔(dān)憂，他跟班主任說(shuō)完大致情況，就快走兩步，趕到陸時(shí)旁邊，“陸神，要不要換我來(lái)背楚同學(xué)？”

    陸時(shí)搖頭，“不用?！?

    會(huì)露餡。

    章月山雖然是迷弟，但面對(duì)陸時(shí)又挺怕的。聽見陸時(shí)說(shuō)不用，沒敢再堅(jiān)持。只不遠(yuǎn)不近地墜在后面，想著陸時(shí)要是累了，可以上前幫把手。

    陸時(shí)腳步很穩(wěn)，氣都不喘一下。他能清晰地感覺到，楚喻頭靠在他肩膀的位置，濕熱的鼻息灑在頸側(cè)露出的皮膚上，一陣溫癢。

    進(jìn)到校醫(yī)院，醫(yī)生迎出門來(lái)，見陸時(shí)背上趴著的人，“怎么暈過(guò)去了？昨天來(lái)我這里，不是還能撐住嗎？”

    一聽這話，教導(dǎo)主任眉尖皺緊，“昨天楚……喻同學(xué)來(lái)過(guò)你這里？”

    “不止，開學(xué)三天，這都來(lái)第三次了，登記冊(cè)上記著呢。報(bào)道那天也來(lái)過(guò)，被他們班長(zhǎng)，”醫(yī)生指指章月山，“這一位同學(xué)送過(guò)來(lái)的。不過(guò)他情況復(fù)雜，一直沒見好，病情反反復(fù)復(fù)地，還越來(lái)越嚴(yán)重。昨天晚自習(xí)就又來(lái)我這里，躺到關(guān)門才回宿舍。”

    醫(yī)生知道楚喻是校董的兒子，見這架勢(shì)，連教導(dǎo)主任都跟著來(lái)了，人又暈著，估計(jì)是出了什么事。他便幾句把事情交代清楚，以免最后鍋落到自己頭上。

    聽完，教導(dǎo)主任轉(zhuǎn)身，板著臉，對(duì)王荔琳劈頭蓋臉一陣罵，“怎么回事？楚喻同學(xué)一直病著，你身為老師，不關(guān)心同學(xué)就罷了，還連著兩天把人拉教室外面罰站！開學(xué)你是怎么跟我們保證的？啊？說(shuō)一定會(huì)帶好這個(gè)班，一定會(huì)教好每一位同學(xué)！現(xiàn)在呢？把人教進(jìn)校醫(yī)院？”

    陸時(shí)一聲沒吭，把楚喻放到病床上。

    見楚喻睫毛顫了顫，像是要睜開。他兩指并攏，隱蔽地輕輕打了一下楚喻手心。

    眼睛閉緊了。

    王荔琳被當(dāng)眾下了面子，不滿，“我怎么知道楚喻生病了？”

    章月山在一旁小聲道，“開學(xué)第一天的晚自習(xí)，王老師您問(wèn)我，楚喻怎么沒在座位，我說(shuō)他生病了還沒好，先回宿舍休息了?！?

    教導(dǎo)主任四十歲，文質(zhì)彬彬，但在這個(gè)崗位干了快二十年，罵起人時(shí)自帶氣場(chǎng)。他鼻翼煽動(dòng)，明顯是氣著了，“王老師，都這時(shí)候了，你還在狡辯？”

    王荔琳也冷下臉，理直氣壯，“主任，楚喻在我課上睡覺，我怎么就罰不得？就算他是校董的兒子，他也是我的學(xué)生！我是他的老師，我有教育、管束他的資格！”

    兩人這模樣，章月山有點(diǎn)不敢插話。但接收到陸時(shí)的眼神，又想起自己作為班長(zhǎng)的職責(zé)，章月山只好硬著頭皮，“王老師，楚喻當(dāng)時(shí)沒睡覺，只是身體不舒服沒精神，才一直趴著。而且您抽問(wèn)，他也答對(duì)了。您說(shuō)我給他遞答案，我真沒有，我題都沒來(lái)得及看完?！?

    教導(dǎo)主任干了這么多年，怎么可能還沒明白過(guò)來(lái)是怎么回事？又見陸時(shí)站在病床邊，垂著眼一聲不吭，肯定也受了委屈，教導(dǎo)主任一股火冒上心口，

    “你、你要讓我說(shuō)你什么好？??？為人師表、教書育人！你都忘天邊去了？”

    他背著手，嘴角下垂，沉聲，“一會(huì)兒副校長(zhǎng)來(lái)了，你自己去解釋！我話說(shuō)這兒了，要是楚喻同學(xué)真出了什么事，你逃不了干系！”

    緩緩呼吸，教導(dǎo)主任轉(zhuǎn)過(guò)身，問(wèn)醫(yī)生，“楚喻同學(xué)怎么樣？”

    醫(yī)生旁聽半晌，明白過(guò)來(lái)是怎么回事了。

    自主神經(jīng)功能紊亂這個(gè)病，本來(lái)就比較主觀，不過(guò)醫(yī)生知道楚喻挺長(zhǎng)一段時(shí)間都吃不下東西睡不好覺，虛弱的說(shuō)話都沒力氣。

    “他這病，切忌情緒波動(dòng)、勞累。好好休息一會(huì)兒，應(yīng)該能醒過(guò)來(lái)。如果沒醒，就該送校外的大醫(yī)院了。”

    十分鐘后，副校長(zhǎng)匆匆趕到。

    楚喻也適時(shí)地慢慢睜開了眼睛。

    他也不全是裝的。

    雖然都快習(xí)慣了，但全身血管里流著巖漿的感覺很不好受，再加上這兩三天沒半點(diǎn)食欲，吃不下東西，腸胃餓的疼，急促的心跳更是一下下都仿佛砸在耳膜上。

    嗓子干啞，他迷茫道，“我是在……校醫(yī)院？”

    副校長(zhǎng)站到病床前，擺出笑容，溫和又親切，“楚喻同學(xué)，感覺好一點(diǎn)了嗎？”

    楚喻打量周圍的人，露出略靦腆的笑容，“謝謝您的關(guān)心，我好些——”視線移到王荔琳身上，楚喻眼里閃過(guò)一絲懼怕，身體也小幅度地縮了縮，慌忙地移開眼，勉強(qiáng)才把后半句說(shuō)出來(lái)，“好些了?！?
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