第(3/3)頁

    雖然教授費(fèi)力的想要躲開這群玩家，不過對方通過不屈不撓，撓你癢癢，羊入虎口，口干舌燥的說服后，終于讓教授松口了。

    聽完玩家們目前遇到的問題，教授沉思了片刻，然后問道：“其實(shí)真躺平和假躺平并沒有太大的區(qū)別，有的只是度而已。只要找到他們的癢點(diǎn)，那么就可以說服對方。”

    “癢點(diǎn)這個詞好色啊。”

    “你們這群老色皮給我正經(jīng)點(diǎn)！等一下，你們說他們基本都是幾千年前的惡魔，嗯，那我查查看。”

    教授先下線，然后打開文檔，開始查閱歷史。

    身為一名兼職歷史學(xué)家，教授在游戲里的大部分時間都用來搜集各種書籍，閱讀，歸納，并整理到文檔中。

    越是整理，他就越是驚嘆，驚嘆這個游戲的設(shè)計(jì)組居然肯下功夫去制作不同的邏輯形成閉環(huán)的語言，甚至存在大量書籍，來記錄這個游戲的歷史。

    在他意識到這些數(shù)十萬本不同書籍，上億的文字絕對不是一個游戲團(tuán)隊(duì)可以編纂出來的時候，他產(chǎn)生了跟脫下衣服相同的疑問。

    不過，他一向是無所謂的。

    或許是因?yàn)閷W(xué)者身份的超然，他并沒有深究這個問題，而是將其當(dāng)成一個寶庫，不斷的對其進(jìn)行研究，研究另一個世界觀下的生存方式。

    打開自己的文檔，他不斷的查閱其中的歷史，尋找各種線索，并將目光鎖定在三千年前的歷史上。

    在這段歷史中不斷檢索，他終于找到了一個讓他驚訝的發(fā)現(xiàn)。

    重新回到游戲，他對等候許久的玩家們說道：“可以了，我找到了讓他們站起來的方法了？”

    “不愧是教授！你這是小母牛進(jìn)屠宰場，牛b到頭了。”

    “濫用歇后語是要判死刑的。長話短說吧，你讓他們?yōu)槲覀児ぷ魇遣豢赡艿模绻屗麄優(yōu)槔硐牍ぷ骶蜎]有問題了。”

    “那他們的理想是什么？”

    “符文技術(shù)的發(fā)揚(yáng)光大。三千年前，一群特別的符文魔法師離開了第九層地獄，來到了黑暗地獄。他們的理論在當(dāng)時備受質(zhì)疑，并且被迫害。在那個過程中，他們失去了他們的領(lǐng)袖，艾爾特蘭德。因?yàn)槭チ祟I(lǐng)袖，所以他們喪失了生存下去的動力，并在一系列事件后躺平到了現(xiàn)在。”

    “艾爾特蘭德又是誰？”

    看著這群不學(xué)無術(shù)的玩家，教授嘆了口氣。

    “你們真應(yīng)該了解一下這個游戲的歷史了。艾爾特蘭德就是愛麗絲，被王族吞噬前的愛麗絲。”


    第(3/3)頁