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    2001年跨2002年的迎新年文藝匯演，（7）班準備了兩個節目，一個是謝益的小提琴獨奏，一個是八個女生跳的印度舞，龐倩和鄭巧巧一起入選，龐倩簡直激動壞了，從小到大，她還從來沒有表演過節目呢。

    謝益對于要演奏小提琴表示萬分煩躁，對著龐倩抱怨：“從小學二年級，一直拉到了高中二年級，每一年都拉，你們難道聽不厭嗎？”

    龐倩咯咯咯地笑，搖頭說：“聽不厭聽不厭，你拉得好聽嘛。”

    在演出前一個星期，班主任鐘老師突然找到了謝益，和他商量一個事。原來，（1）班準備的一個節目也是小提琴獨奏，年級組長開會時覺得這樣子就重復了，于是找兩個班的班主任商量，讓兩個學生一塊兒練，挑個簡單的曲子，改成小提琴二重奏。

    謝益問：“（1）班是誰拉琴呀？”

    鐘老師說：“肖郁靜。”

    龐倩趴在顧銘夕床上，翻著一本《卡通王》，嘴里吃著牛肉干，兩條腿在身后晃啊晃。她一直在說謝益的事，牛肉干吃完了，她還舔了舔手指。

    “謝益快被肖郁靜氣死了，他說他們兩個真的練不來二重奏。”

    “肖郁靜有沒有找你說謝益的事？沒有？從來沒有啊？他們都吵架了呢，肖郁靜還真沉得住氣。”

    “謝益整天都在和我說呢，說本來覺得肖郁靜這個人成績好，很文氣，哪里會想到她拉琴時居然那么瘋狂，謝益說她那樣子只能去拉獨奏。”

    “那現在也沒辦法了呀，都答應鐘老師了，謝益也不好退出，就硬著頭皮練嘍。”

    顧銘夕看著她的樣子，又低頭看腳邊龐倩的幾份作業，他們不同班，作業很不一樣。火箭班的進度要比其他班快許多，老師們都說了，高二結束前就要把高三的課都上完，高三一整年就是復習迎考。而其他班顯然不能用這樣的速度。

    幸好龐倩的這些作業，顧銘夕在前些日子都做過，他發現了一個很嚴峻的問題，龐倩的數理化不是很跟得上進度，很多知識點她似懂非懂，又沒有大量的習題練習來支撐，長此以往下去，她的成績只會掉得更厲害。

    顧銘夕想，他得想辦法幫她計劃一下，現在補，還來得及。

    他對床上的龐倩說：“別躺著了，過來，我給你講這幾道錯了的物理題。”

    龐倩在他床上翻了個身，還伸了個懶腰，噘著嘴說：“讓我再休息一會兒嘛，在學校里練舞都累死了。”

    顧銘夕忍：“那再休息五分鐘。”

    她討價還價：“五分鐘太少了，十分鐘吧。”

    她又在床上賴了一會兒后，爬下了床，走到顧銘夕的書架旁好奇地看，顧銘夕房里的家具幾乎沒變，就是他搬走前的樣子。他只帶來了他的書桌椅，那是定制的，別人也用不了。

    龐倩看到書架上擱了一個相框，是水晶的，8寸大，里面放著的照片是半年前高一（2）班夏令營時的合影。

    龐倩也有這張照片，但是她并沒有將它擺出來，她拿起相框看了一下，說：“你這相框哪里來的呀？好漂亮啊，亮閃閃的，還挺重。”

    顧銘夕說：“你要嗎？送給你好了。”

    龐倩很無語：“你怎么和肖郁靜一個樣，我都不能夸夸你們的東西了，隨便說個好的，都說要送給我，搞得好像我在問你們討東西一樣。”

    顧銘夕站起來走到她身邊，說：“我沒有這個意思，這個相框是我爸爸從法國帶回來的，本來是擱在他們房間里的，擺的是他們的合影。收拾東西回來的時候，我看我媽媽都把照片拿出來了，我就問她把相框要來了。”

    聽他說到顧國祥和李涵的事，龐倩的心情就有些沉重。畢竟，她是見過顧國祥夫妻恩愛甜蜜的時期的。只是現在，早已物是人非。

    “龐龐。”顧銘夕喚回了龐倩的思緒，“十分鐘到了，我給你講題。”

    龐倩立刻變成了苦瓜臉。

    一年沒有和顧銘夕一起做作業，龐倩發現自己真的很不習慣了，他好嚴好嚴好嚴，真的比那些任課老師都要嚴。龐倩承認，有些知識點她是真的沒弄懂，做題目時連蒙帶猜扯幾個公式也就糊弄過去了。但是這招在顧銘夕這里絲毫不管用，他要求龐倩給他講她的解題思路，龐倩磕磕絆絆地講著，到了后來自然講不下去，顧銘夕立刻就知道她哪里不懂，然后腳趾夾過課本，從最基礎的地方給她講起。

    他不容許龐倩有任何的敷衍，絕對不能不懂裝懂。顧銘夕說：“我不是老師，你不用在我面前不好意思。你要是不懂，就直說不懂，我會給你講。講過了你要是還不懂，我就繼續給你講，總之一定要讓你真的弄懂為止。進度慢一點沒有關系，前面的基礎打得扎實，你后面會更容易聽懂。”

    龐倩像看怪物一樣地看他：“顧銘夕，你將來真的應該去做老師，你太有老師的范兒了。”

    顧銘夕瞥她一眼：“我怎么寫板書？”

    “呃……”龐倩撓撓頭發，“你可以做家教嘛！一對一輔導那種，我媽以前想給我請個家教，一堂課兩小時，能賺五十塊錢呢……”
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