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    路漫兮躲在人群后面。

    “寫好了有獎勵，還有學習語文的經驗一定寫出來，”教務主任咳了聲，轉向其他學生道：“每人都寫，把自己名字注明，那邊有筆和紙，寫好出去拍照。”

    “主任有什么獎勵？”

    母校的面子學生還是要給。

    “為母校代言要什么獎勵。”

    “完了通知你們。”

    “........”

    所有學生自覺找筆和紙，筆不多，吳思明拿了兩張紙一支筆去路漫兮那邊。

    “你先寫，我看看怎么寫。”

    路漫兮把筆給小明。

    吳思明想了想，當然不能寫有個漂亮學習好的女同桌。

    【學校特別注重基礎，強調細節決定成敗、努力贏得未來.......老師有足夠的耐心幫助學生強化基礎.......學習語文就是多讀一些書，比如散文啊小說啊，還有唐詩宋詞，成語詞典，高中畢業前爭取把唐詩宋詞三百首和成語詞典看完......】

    吳思明感覺自己在禍害學弟學妹們，以教務主任的認真，估計明天晨會就讓所有班主任要求各班學生人手一本宋詞三百首和成語詞典。

    但愿學弟學妹們能理解學長的一片苦心，吳思明心里想。

    “寫的真好。”

    其他學生也過來參考吳思明這位學校的才子寫的，學校文宣部的編輯水平也不過如此。

    “嗯，不錯，非常好，”教務主任在吳思明后面點了點頭，對其他學生道：“重視基礎是他取勝的經驗，你們總結一下自己的經驗，也可以是學習方式或生活習慣，”

    “用心寫，寫的好了會登上招生宣傳和校網。”

    教務主任拍了拍王鵬的肩膀走開了。

    “那還是不誤人子弟了。”

    有學生小聲開玩笑。

    逗得其他學生都偷笑，這貨也是人才，讓老師聽見情何以堪。

    吳思明寫完把筆給路漫兮，路漫兮分享了學習和生活習慣，說學習之余多鍛煉身體，跑跑步，打打羽毛球，籃球等等，總結語是【遠大的目標需要有個強壯的身體支撐】

    吳思明道：“你這個強壯用的很傳神。”

    “女生用這個詞好像不太淑女，改成健康怎么樣？”

    路漫兮看了看覺得好奇怪。

    “就用強壯，強壯比健康有說服力。”

    吳思明笑著道。

    好吧，路漫兮不改了，反正自己畢業了。

    學生任務完成，教務主任帶去拍照，先拍了張大合影，之后給有些學生單獨拍，路漫兮當然要給特寫，吳思明這位最佳進步獎獲得者也被特別關照，教務主任還準備把吳思明的語文學習經驗在全校推廣。

    學校的事情忙完，吳思明去老班宿舍幫路漫兮收拾東西。

    宿舍有路漫兮的些衣服鞋，吳思明送的大布偶。

    “書要不要帶回去了？”

    路漫兮猶豫那么多課本和資料，沒有弟弟妹妹留著沒什么用，賣了又怪可惜，尤其是課本，做了密密麻麻的筆記真舍不得當廢紙處理。

    吳思明道：“課本留著，其他的完了看吧。”

    “嗯，”

    大熱天書這么重路漫兮不想動，先放柜子里。

    “在這兒生活了三年，要走了還舍不得。”路漫兮坐電風扇前面膝蓋夾著裙子，“志愿怎么報？”

    “你想報哪里就報哪里，能跟你一個學校我服從調配也行，實在去不了一個學校就一個城市吧。”

    吳思明沒什么好考慮的。

    “晚上查查再看。”

    路漫兮現在也不知道有什么適合倆人的。


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