第(1/3)頁(yè) “看來(lái)大家對(duì)學(xué)習(xí)都很有熱情,我很欣慰。” 司青顏微笑。 “請(qǐng)把屏幕上的內(nèi)容摘抄下來(lái)，考試會(huì)考,我也會(huì)隨機(jī)抽查，回答錯(cuò)誤，會(huì)扣一定數(shù)目的積分。” 教室里響起刷啦啦的落筆聲。 不少人拳頭有砂鍋大，握著筆,小心翼翼，生怕折斷。字多半慘不忍睹。外頭已經(jīng)發(fā)展到隨身攜帶智能管家的程度,很少有人還會(huì)用這么原始的書(shū)寫(xiě)方法。 白離默沉默，同時(shí)在心里參悟新得的冰系本源。他就看看,即使如此,也收獲頗豐。 教室里的冰雪不是他操控的。 他即使能做到這種效果，也會(huì)十分疲憊,根本沒(méi)有必要浪費(fèi)精力做這種事。表面上沒(méi)什么難度，實(shí)則對(duì)操控者的要求很高。只有絕對(duì)精準(zhǔn)細(xì)膩的掌控力,才能達(dá)到這種效果。 那位前輩，仍然云淡風(fēng)輕，更顯得深不可測(cè)。 白離默真的不明白。這位是怎么被黑庭抓回來(lái)的，難道是故意碰瓷？細(xì)思極恐。 他也不敢問(wèn)，反正他又不用學(xué)習(xí),要是問(wèn)了,說(shuō)不定他也要加入其中。 古人云,死道友不死貧道,不如作壁上觀。 “我們先從馬克思主義哲學(xué)開(kāi)始學(xué)起,馬克思主義哲學(xué)包括辯證唯物主義和歷史唯物主義……” 臺(tái)下人面面相覷，對(duì)視懵逼，只機(jī)械的重復(fù)著抄寫(xiě)。 啥玩意啊…… 司青顏開(kāi)始給他們講解唯物史觀，講辯證法，掰碎了講。 課堂氛圍很?chē)?yán)峻，一個(gè)個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真，眼神迷茫。 白離默聽(tīng)著還覺(jué)得不錯(cuò)，其實(shí)這就是最本質(zhì)的思維方式，在大腦中構(gòu)建一個(gè)邏輯框架，也能增進(jìn)對(duì)世界的了解。 “有沒(méi)有哪位同學(xué)主動(dòng)回答問(wèn)題？” 沉默，沉默，沉默。 司青顏又道： “我來(lái)隨機(jī)抽取幾位同學(xué)回答一下問(wèn)題，看看是誰(shuí)這么幸運(yùn)。” “1678號(hào)。” “我不知道。”綠毛站起來(lái)，有些緊張，還有些期待。 “過(guò)來(lái)。”司青顏招手。 綠毛忍不住顫抖，過(guò)于興奮，向司青顏?zhàn)呷ァ? 司青顏微微一笑，一拳打出。 巨大的沖擊力使綠毛吐血飛出教室。 眾人看得兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，不敢吱聲。 沒(méi)多久，綠毛爬著進(jìn)來(lái)，一邊咳血，一邊艱難往前爬。 好一會(huì)兒才爬回座位，地上被他拖出長(zhǎng)長(zhǎng)的血痕。 司青顏給了個(gè)贊許的眼神，稱(chēng)贊道： “這位同學(xué)雖然不知道，好在坦誠(chéng)，從輕發(fā)落。我要繼續(xù)抽人回答問(wèn)題了。” 臺(tái)下人后背直冒冷汗，心里發(fā)毛，紛紛低頭在心中祈禱，不要是我，不要是我。 司青顏每念到一個(gè)編號(hào)，就有一個(gè)人站起來(lái)，瑟瑟發(fā)抖。 “可以照著筆記本念。”司青顏相當(dāng)之溫和。 “歷史唯物主義是哲學(xué)中關(guān)于人類(lèi)社會(huì)發(fā)展一般規(guī)律的理論，是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分。科學(xué)的社會(huì)歷史觀和……” 不太流暢的朗讀聲讓所有人都回憶起小時(shí)候被老師支配的恐懼，而且比那個(gè)時(shí)候可怕多了，至少老師不會(huì)一拳把你打個(gè)半死，吐血飛出。 “不錯(cuò)。常常有人懷念讀書(shū)時(shí)候的無(wú)憂歲月，你們很幸運(yùn)，能夠重溫求學(xué)生活，學(xué)雜費(fèi)全免，不用交書(shū)本費(fèi)、補(bǔ)課費(fèi)，希望你們能珍惜這個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，好好充實(shí)一下自己。” 司青顏環(huán)視一圈，綠毛咳著血，第一時(shí)間開(kāi)始鼓掌，教室再度響起熱烈的掌聲，氣氛非常好。 白離默心情十分復(fù)雜，再度聯(lián)系司青衡，仍然失敗。 早晨上一個(gè)半小時(shí)，之后是吃飯、鍛煉身體時(shí)間，每個(gè)人臉色都不是很好，心中有苦難言。原本以為擅長(zhǎng)以暴制暴的白獄長(zhǎng)已經(jīng)足夠恐怖，沒(méi)想到真正的狠人是狼滅。 第(1/3)頁(yè)