第(1/3)頁

    “主播沒破壞那化石吧？！我剛剛把照片截圖問了我的生物學(xué)老師，我的生物學(xué)老師說著很有可能是洪山魚，這東西非常有價值！”

    剛剛的那位之前留言說自己是考古學(xué)生的網(wǎng)友再一次冒出來，隨后噼里啪啦的在直播間中留言。

    即便是從他的留言之中，都能感受到文字下難掩的激動。

    不過和他預(yù)想的有些不同，在他復(fù)述過老師的話之后，直播間的網(wǎng)友們卻并未表現(xiàn)的很激動。

    反而,    有些平靜過頭，如同早知道這個結(jié)果一樣。

    直播間。

    “兄弟，你來晚了，我們已經(jīng)知道了。”

    “洪山魚，知道了知道了，主播剛剛已經(jīng)看出來這是什么種類的魚。”

    “沒想到還真被主播給說中了。”

    “真是洪山魚？該說不說，都這樣還能被主播給認出來……確實是挺厲害的。”

    “可以啊李家大小子，之前只以為主播對動植物了解，沒想到對這已經(jīng)成化石的動物的了解也不差！”

    “知道了？主播猜出來的？”

    那位學(xué)生顯然有些迷茫。

    不過顯然滿屏‘是’‘沒錯’,    已經(jīng)給了那位學(xué)生答案。

    那學(xué)生有些不敢相信，要知道，這一個化石從出土到確定物種，可不是一兩個小時，也不是一兩天的事情。

    有的時候判斷一個物種，甚至要做半年甚至一年的功課才能確定！

    而這洪山魚還是因為自己的老師之前正巧參加過一個類似的研究，有相關(guān)的資料和經(jīng)驗，所以這才很快便認出來。

    可是李遠不過是一個鄉(xiāng)村主播，雖然對動植物比較了解，可對于化石這一專業(yè)的領(lǐng)域，卻是完全沒有接觸過的，在這樣的情況下，竟然能夠僅用肉眼就辨別出來，這操作，不得不被感嘆一句……

    牛！

    “主播你太牛了，竟然不僅能看出來這是化石，而且還能看出來是什么動物！”

    “這操作確實是挺6.”

    “別說其他的，剛剛那位朋友,    你就說這東西值多少錢吧！”
    第(1/3)頁