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    傳達(dá)室擺了書的事情，于東第二天就知道了，他路過學(xué)校門口的時(shí)候，周大爺還請(qǐng)他進(jìn)去看。

    一開始看到架子上顯眼位置擺的多是科幻雜志和單行本，于東還有些奇怪，等他聽說這個(gè)主意是曲愛國(guó)提的，也就覺得合理了。

    曲愛國(guó)這小子心眼確實(shí)多。

    周大爺把曲愛國(guó)一頓夸，于東卻知道這小子的小心思。

    無非就是想要占領(lǐng)宣傳高地，讓他們黃瓜園科幻協(xié)會(huì)在傳達(dá)室這里取得主導(dǎo)性。

    ……

    六月底，驕陽似火。

    原定于上周四的寫作課因?yàn)榍『泌s上端午節(jié)，所以延遲到了周日。

    學(xué)校把周日挪出來，硬生生給學(xué)生們湊了兩天半假期。

    剛過了兩天半的清閑日子，又要上一整天課，加上天氣很熱，教室里的電風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)實(shí)在無力，稍坐遠(yuǎn)點(diǎn)都感覺不到風(fēng)，所以學(xué)生們精神狀態(tài)都不太好。

    而且這周的寫作課又是散文訓(xùn)練，他們也覺得有些無聊。

    于東看著學(xué)生們的狀態(tài)，用書敲了敲桌子：“是不是覺得天天寫散文，有些沒意思？”

    “是啊，于老師，怎么總是散文訓(xùn)練啊，我們光是命題散文訓(xùn)練都做了多少周了，要不咱們寫寫小品或者劇本，再不然話劇也行啊。”

    “對(duì)啊，一學(xué)期都要過去了，我們都還沒碰劇本，老是寫散文，有什么意思。”

    學(xué)生們唉聲嘆氣，觀點(diǎn)基本統(tǒng)一，他們對(duì)散文訓(xùn)練頗有意見，覺得老是做散文訓(xùn)練卻不碰劇本，一點(diǎn)意思都沒有。

    讓學(xué)生們?nèi)铝艘粫?huì)兒，于東拍了拍腦袋說道：“我也想讓你們?cè)琰c(diǎn)碰劇本，但是你們不爭(zhēng)氣啊。”

    說著他將之前學(xué)生們交上來的散文作業(yè)拿了出來，“你們自己看看，寫了一個(gè)學(xué)期散文，就寫成這樣？”

    于東從中間找了一份出來，直接點(diǎn)名：“季成科，大家都說散文就是美文，但是我從你這散文——姑且叫它散文吧，我在這篇散文中間是一點(diǎn)沒看到美在哪里。我數(shù)了數(shù)，這篇散文三千多字，卻用了五十多個(gè)成語，十七八個(gè)典故。你以為散文是在玩成語接龍么？”

    季成科被點(diǎn)了名，本想爭(zhēng)辯幾句，于東卻沒給他機(jī)會(huì)，繼續(xù)點(diǎn)了下個(gè)名字：“汪海臨，你寫的是什么，小學(xué)生日記？還是想要模仿《荷塘月色》？你晚上不睡覺出去看了個(gè)月亮，然后呢，草窟窿很黑，蚊子很多？你表達(dá)了什么？”

    “賈章軻。”于東又拿起賈章軻的作業(yè)，想了想，說：“寫得還行。”

    隨后又繼續(xù)點(diǎn)名。

    除了賈章軻，整個(gè)戲創(chuàng)班學(xué)生們的作業(yè)都被于東批得體無完膚。

    而且今天于東說話很重，一點(diǎn)都沒留情面。

    這是這學(xué)期以來從未有過的，以往于東如果要教他們什么，都是語氣溫和，迂回前行的，一般不會(huì)讓學(xué)生感覺難堪。

    其實(shí)于東憋了很久了，這些學(xué)生的底子按說還算不錯(cuò)，但是他們卻一點(diǎn)都沉不下心來，自己教了一個(gè)學(xué)期，大多數(shù)都沒有明顯進(jìn)步。

    之前上課的時(shí)候就出過一件事情，有學(xué)生利用上課時(shí)間寫小品文、劇本抑或是小說，只留一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間放在散文訓(xùn)練上面，作業(yè)也是草草了事。

    他們根本就沒有把心思放在散文上面去。

    不止一次，有學(xué)生讓于東給他們聊聊小說。因?yàn)橛跂|的小說很出名，他們希望于東能把自己寫小說的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，不過于東每次都是直接拒絕。

    被于東劈頭蓋臉一頓批，學(xué)生們也都低著頭不敢吱聲。

    開玩笑，于東是什么人？

    不提他寫的那些小說，光是他燕師大中文系畢業(yè)生這層身份就足以壓住他們。

    對(duì)于想去中文系的學(xué)生來說，國(guó)內(nèi)有兩個(gè)中文系是他們夢(mèng)想中的殿堂，就是燕大中文系和燕師大中文系。

    單單中文系來說，震旦大學(xué)在這兩所學(xué)校面前都完全不夠打的。

    人家能到金藝來叫戲創(chuàng)，簡(jiǎn)直是教學(xué)扶貧。

    所以對(duì)于于東的批評(píng)，他們是一點(diǎn)脾氣都沒有。

    而且于東說的這些也都不是無的放矢，全都切中要害。

    教室里靜了好一會(huì)兒，于東再次開口，“這周是自由訓(xùn)練，你們自己開始，如果有疑問就過來問我，下周考試，命題散文。”

    于東冷著臉剛說完，程硯秋忽然出現(xiàn)在門口，朝他招了招手。

    看到程硯秋，于東露出笑容，走了出去。

    看到于東走出去，戲創(chuàng)的學(xué)生們齊齊松了口氣，于老師平時(shí)不罵人，這突然發(fā)飆給人的壓力也太大了。

    他們又看了看門口站著的程硯秋，她經(jīng)常來找于東，所以學(xué)生們都認(rèn)識(shí)她，還知道她是學(xué)校的聲樂老師。
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