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    林與隨手抽了一張語文試卷，語文對(duì)他來說還是挺簡(jiǎn)單的，很快就做完了選擇題。

    陸尤瞥了一眼，提醒道：“錯(cuò)誤選項(xiàng)邊上記得要寫上正確答案。”

    林與點(diǎn)頭：“哦哦。”

    陸尤繼續(xù)補(bǔ)充：“閱讀理解記得在原文中劃出來。”

    “文言文標(biāo)出重點(diǎn)詞的拼音和斷句。”

    “作文不用寫，但要寫一下思路。”

    林與睜大眼睛，做個(gè)作業(yè)還有這么多事嗎？

    看出了他的疑問，陸尤解釋：“語文老師要求的，她不認(rèn)為不寫就是抄的。”

    林與不能理解，那抄的時(shí)候把這些也抄上不就得了？

    他嘆了口氣，三下五除二把選擇題改好。

    陸尤有些驚訝，今天的選擇題有好幾個(gè)生僻的字詞，饒是他也要翻一翻字典，沒想到林與直接就寫了出來。

    “你語文挺不錯(cuò)啊。”

    林與幽幽地嘆了一口氣：“也就語文能看了。”

    畢竟家里的長(zhǎng)輩都是老古董。

    陸尤只當(dāng)他是普通的偏科，笑了笑不再打擾他。

    自習(xí)課結(jié)束，林與的語文試卷也做好了。

    怕作業(yè)寫不完，他沒和陸尤去吃晚飯。

    等到第一節(jié)晚自習(xí)下課，林與已經(jīng)把會(huì)做的語文和英語寫完了，還剩下整整四張?jiān)嚲恚疾粫?huì)寫。

    林與托著腮，咬著筆桿，對(duì)卷沉思：

    離心率是什么來著？

    上課的時(shí)候好像講到過。

    陳晨轉(zhuǎn)身，笑嘻嘻地問陸尤：

    “陸哥，你數(shù)學(xué)寫完沒？”

    陸尤點(diǎn)頭，直接把試卷給他。

    陳晨如獲至寶地抱著試卷：

    “謝謝陸哥，陸哥真好。”

    林與眼巴巴地看著陳晨手里的試卷，他也想抄作業(yè)。

    出乎意料地是，陳晨并沒有抄作業(yè)，而是拿出了另外一張字跡滿滿的數(shù)學(xué)試卷，開始對(duì)答案。

    對(duì)完答案，陳晨嘴角咧得更大了：

    “今天的作業(yè)是真的簡(jiǎn)單。”

    林與低頭，看著自己的空白試卷，陷入了沉思。

    陳晨站起來喊道：“大家英語作業(yè)早點(diǎn)寫啊，陳老師今天值班，早交早改啊。”

    接著各科課代表都說了相似的話。

    教室哄鬧起來，同學(xué)們紛紛開始交作業(yè)。

    林與開始緊張起來，他跳過離心率，又被函數(shù)圖像難住了。

    林與抓了抓頭發(fā)，一臉懵逼。

    這些都是個(gè)什么啊？！

    他全身心投入到題海里，連上課又下課了都不知道。

    直到肩膀被拍了拍，林與才抬頭，是鐘老師。

    鐘忠見他連第一道大題都沒寫，還以為林與身體很不舒服。

    他勸道：“先回寢室休息，作業(yè)明天再寫。”

    其實(shí)我只是被題難住了……

    然后，林與果斷地放下筆：“好的，謝謝老師。”

    現(xiàn)在還是自習(xí)時(shí)間，路上沒有人，安靜得能聽見草叢里的蟲鳴聲。

    林與加快腳步，跑回寢室。

    寢室樓下停了輛面包車，車身上貼滿了“搶修XX”的紅色貼紙。

    林與一眼就看到了站在車旁和宿管阿姨聊天的娃娃臉青年。

    他眼睛亮了亮，沖過去抱住青年：

    “季叔叔！”
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