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    需要努力賺取感謝值了！

    ……

    下午。

    心內(nèi)八區(qū)。

    陸晨穿梭在各個(gè)病房。

    除了寫病程、開醫(yī)囑的時(shí)候，大部分時(shí)間都耗在病房中。

    “陸師弟今天這是怎么了？”孫果果疑惑道，“一下午的時(shí)間，我看他一直在病房里進(jìn)進(jìn)出出。”

    柯玥笑了笑，道：“陸晨正在給病人進(jìn)行宣教。”

    患者宣教，這是醫(yī)療行為中，很重要的一環(huán)。

    比如告訴患者飲食禁忌、吃藥時(shí)間、藥物副作用、出院后注意事項(xiàng)、什么時(shí)候復(fù)查、什么時(shí)候停藥等等。

    宣教工作的重要性，完全不輸于平時(shí)的診療活動。

    只不過，在臨床上，宣教常常被忽視。

    “患者宣教啊！我還真差點(diǎn)兒忘了。”孫果果一拍腦袋，“李老師之前還特意讓我開一個(gè)宣教會，下次就讓陸晨去吧。”

    ……

    病房中。

    “婆婆，降壓藥記得要晚上吃，降脂藥晚上吃的效果好，這阿司匹林吃得可能胃不舒服，可以預(yù)防吃點(diǎn)兒胃藥。”

    “叔，記得出院后一個(gè)月后，來門診復(fù)查血常規(guī)、肝功能、腎功能啊，這抗血小板藥物可能導(dǎo)致出血，平時(shí)刷牙要注意有沒有牙齦出血啊。”

    “阿姨，您冠脈造影都做了，胸痛和冠心病無關(guān)。您不用擔(dān)心了，哎，是的，可能就是更年期綜合征，休息保持好心情愉悅，以后會慢慢好的。”

    陸晨一邊在給患者進(jìn)行宣教，一邊注意些系統(tǒng)的提示。

    “恭喜，收到來自王鳳琴的感謝值+1！”

    “恭喜，收到來自曹長明的感謝值+1！”

    “恭喜，收到來自湯秋榮的感謝值+1！”

    ……

    陸晨發(fā)現(xiàn)，除了治療病人能獲得感謝值，通過其他的溝通方式，比如宣教，也能獲得感謝值。

    只不過，沒經(jīng)過診治病人，單純的獲得感謝值，系統(tǒng)完成度沒有一點(diǎn)兒提升，仍舊是零！

    看著系統(tǒng)面板上，飛快上漲的感謝值，陸晨臉上笑開了花。

    宣教，不僅僅能夠幫助患者，也能夠讓他獲取感謝值，提升自己的能力，回頭可以更好的幫助患者。

    這是一個(gè)良性的循環(huán)。


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