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    這一陣突如其來的提示音，讓陸晨微微一愣。

    他抬頭一看。

    原來不知道什么時候，自己身邊除了柯玥，已經圍了另外三個人。

    他們分別是組里的師兄董浩、師妹姚潔，自己另一個組的實習生。

    三人都正目不轉睛地，緊緊盯著陸晨手中的心電圖。

    “董師兄，你們這是……”陸晨撓了撓后腦勺。

    “師弟，我們也來學習一下哈?！倍菩α诵Γ靶碾妶D太難看懂了，特別是還沒人教，那簡直就是看天書啊！”

    董浩并不是心內專業，對于心電圖的理解只是處于入門級的水準。

    “是呀?！币嶞c點頭，“陸師兄，你有空多給我們講講心電圖，我感覺你講得挺通俗易懂的，我都聽懂了?！?

    上一次，林翠主任在講解心電圖時，陸晨的一番解說，給了大家深刻印象。

    再加上陸晨平時性格平易近人，不是高冷的那種人，大家都很愿意請教他。

    “我也是把自己的一些理解說出來，大家共同探討，談不上誰教誰?！标懗啃α诵Α?

    在座的可不乏有師兄師姐，陸晨可不敢托大，給大家留下不好的印象。

    不過，自己在不知不覺中，居然教了這四個人心電圖知識，更是一次性獲得4點感謝值！

    這真是意外之喜！

    “師弟，你繼續講吧。如果能講一講判讀心電圖方法那就更好了?！?

    董浩甚至搬來了椅子，坐在陸晨身旁，準備仔細“聽課”。

    陸晨輕輕咳嗽了一聲，既然這樣也能賺感謝值，那于情于理，他當然不會推辭。

    ?“其實呢，判讀心電圖，的確有一個系統方法?！?

    眾人聽到陸晨這么說，都集中注意力，仔細聆聽。

    “第一步，先看心律是否整齊。需要注意，如果記錄時間如果過短會導致我們無法準確觀察心律，因此在某個導聯，例如標ii的長記錄上看心律更加方便。”

    “第二步，再看心率的快慢……”

    隨著陸晨講解的深入，他身旁又來了兩個實習生。

    另外有些學生，雖然沒有湊過來，但是都豎起耳朵聽著。

    “好了，今天差不多了。”

    陸晨看了看時間，快過去半個小時了。

    再講下去，在科室的影響不太好，槍打出頭鳥，他畢竟只是個剛入科的研究生，可不比林翠主任這種身份。

    “恭喜，收到來自李明倫的感謝值+1！”

    “恭喜，收到來自陳俊勇的感謝值+1！”
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