第(3/3)頁

    難度瞬間升級。

    一大堆新知識點扔過來，不少還沒預習到這一章的學生們叫苦不迭。便是臺上教授有著化繁為簡的教學功力，一些小學渣們也頓感有些吃不消。

    “知識點也講的差不多了，相信你們自己下去也預習過，我們來做道題練練手。”劉教授笑了笑，按了下激光筆，PPT翻到了下一頁，“這道題，你們算算，誰要是會，可以上來板書。”

    【判斷{y2/（x-y）2-1/x}dx+{1/y-x2/（x-y）2}dy=0是否為恰當方程，并求方程解。】

    陸舟抽空掃了眼PPT上的那道題目，見沒什么難度，便沒放在心上，繼續看自己的書。

    然而，其他學生就沒他這么輕松了。

    剛接觸這門課，很多人只預習了第一章，還沒預習到第二大章，看著恰當方程四個字都是一臉懵逼。也只有那些學霸們，才拿著筆在草稿紙上演算了起來。

    兩分鐘過去，教室內鴉雀無聲。

    “怎么沒人舉手？”劉教授笑了笑，開了個玩笑說，“你們可都是能考上985的學生，總不至于都是保送上來的吧？”

    坐在第一排的那位二班的哥們兒，訕訕笑了笑，弱弱地道出了在座各位的心聲：“那位大佬都沒舉手，我們哪敢舉手。”

    前排不少人，紛紛符合點頭。

    算出來的人還是有的，但沒人敢舉手。

    劉教授裝作沒聽見，呵呵笑了笑，“真沒人出來答？看來我得給點彩頭咯。那行吧！誰能解出來這道題，平時分加10分，我給他記上。”

    還在研究《機器學習》的陸舟，以迅雷不急掩耳之勢瞬間舉起手來，那舉手的速度把旁邊還在筆算的黃光明嚇了一跳。

    然而陸舟沒有看他，只是目光炯炯地盯著PPT上的例題。

    十分的平時分啊！

    就這么一道簡單到爆炸的題，簡直是白撿！

    然而劉教授很不給他面子，沖著他笑了笑，毫不客氣說：“你把手放下，這十分沒你的份。要么你愛舉著就舉著，我反正不會點你的名。期末能考到滿分，平時分全給你。差了一分，平時分一分沒有！”

    陸舟：“……”

    全班同學倒吸一口涼氣。

    不愧是真·學霸，這都開始預定滿分了嗎？

    尷尬笑了笑，陸舟收回舉起的手。

    此時此刻，除了一句MMP之外，他一個字也不想講。


    第(3/3)頁