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    他想起前一段時間自己對塞德里克說過的話——

    “我不需要用腦子記住那些不同材料的東西到底是用什么元素組成的，或者去思考什么分子原子之類的復雜問題。”

    “我只需要用自己的魔力記住那種感覺，不同的物品在魔力的感知只要下呈現的不同感覺。在使用變形術的時候遵循這種記憶中的感覺就可以成功的改變他們的材質。”

    自己早就明白的東西，居然在進一步學習運用的時候又再一次陷入了思維誤區。

    斯科特懊惱不已。

    這也算是前世記憶給今生造成的負面影響吧？

    他只能如此感慨。

    走出思維誤區后，他很快就想明白自己應該怎么做。

    想要讓自己的變形術“作品”擁有自主行動的能力，首先要做到的在腦海中清晰的勾勒出這件“作品”的一切——

    包括外形、能力、行為模式，甚至是它的記憶與性格。

    越詳盡周密越好。

    就像第一堂變形課上麥格教授強調的那樣，要想把一根火柴變成針，必須先在腦中清晰的勾勒出一根針的樣子。

    是的，變形術的核心要旨一直就是這么簡單。

    但斯科特先前卻把進階的變形術想得太過復雜，以至于走進了誤區。

    想清楚這些之后，他在自己的筆記本上寫下了兩段話。

    ［如果我要用變形術變出一只會說話的渡鴉，我只需要想清楚這個復雜長什么樣，以及會說些什么話，然后堅定的揮舞魔杖。

    我并不需要弄清楚渡鴉會說話是什么原理，魔法會達成我的想法。］

    當斯科特寫完這兩段話后，他立刻付諸了實踐。

    所以從前兩天開始，他們寢室就多了一只十分聒噪的渡鴉。

    雖然它只會在斯科特的室友接近它的時候大聲呼喊他們的名字。

    但這也是一種交互。

    斯科特通過這只渡鴉看到了自己變形術的進步。

    接下來，只要給這只渡鴉添加更多的“設定”，并堅定不移的相信它的存在，他就能得到一只更聰明的渡鴉。

    不就是做人設嗎？

    斯科特覺得自己完全可以。

    于是，在這個霍格沃茨舉行魁地奇比賽的熱鬧周末，斯科特卻獨自留在寢室給自己的渡鴉寫傳記。

    ……

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