第(1/3)頁

    辦公室的境況，令何至忠感到震撼。陳舊的木制的椅子、書桌和搪瓷水杯。在搪瓷水杯旁邊，有一只新的不銹鋼水杯，估計是臨時為何至忠所準備的。

    辦公室的門窗，也是陳舊不堪。上面的油漆，斑斑駁駁，給人搖搖欲墜的感覺。

    “李校長，您可真不容易啊！”何至忠一聲感嘆。

    “唉，市里似乎已經忘記我們了，或者說，我們成了市里的負擔。這么多年來，我們沒有得到市里的任何撥款。再這樣下去，學校很快要倒閉。很多貧窮家庭的希望，也會跟著破滅啦。”李國棟的話，帶著怨氣，卻也實事求是。

    “李校長，你覺得，學校的困境在什么地方？你們有沒有想過出路？”

    “學校的困境？太多了，一下子說不完，我挑幾個重要的說一說。”李國棟對于學校的情況，了如指掌。

    “首先，上級主管部門沒有撥款，很多本來應該購置或者更新的教學設備，無法及時購置和更新。這些設備，對提高教學質量，是非常重要的。”

    “其次，是我們學生畢業后，沒有得到充分的就業。如果按照成績和能力，我們的學生都不差。但是，現在的單位，在用人方面，似乎不在乎這些。有些事情，我不明說，何市長肯定也清楚。”

    “我的學生們，大多是來自貧窮家庭，既沒有背景，又沒有錢財。在這個社會上，第一步都很難走得出去。”李國棟也知道目前社會的狀況。

    “李校長為什么對自己學生的質量，如此有信心？”

    “這一切，是因為我們有一群志同道合的老師們。他們堅守著這塊陣地，竭盡全力，想為這些孩子們的美好未來，打下一個堅實的基礎。”

    “他們不計較個人得失，有些老師，甚至從自己家里拿來電腦設備，為孩子們上課。他們對學生們，既嚴如父，又慈如母。我們學校畢業的學生，得到很多醫院的護士長們的認可。”

    “學生們畢業的就業率有多高？”

    “很低，甚至有不少很優秀的學生，畢業后直接回家務農。每每看到這些，我心里就流血。”
    第(1/3)頁