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    一方面，這意味著，鳳歇市的工業(yè)并不發(fā)達(dá)，另一方面，這樣的環(huán)境，確實(shí)適合用來建學(xué)校。

    黃校長(zhǎng)與他帶來的幾位處長(zhǎng)，一邊走，一邊用手指指點(diǎn)點(diǎn)，一邊嘀咕著什么。也許，他們正在規(guī)劃著，在什么地方，建什么樣的建筑。

    轉(zhuǎn)了一大圈，黃校長(zhǎng)似乎心滿意足。只見他對(duì)何至忠說：“何市長(zhǎng)，我們回去，大家談一談，我想了解一下李校長(zhǎng)他們的想法。”

    “好，我們走吧。”

    很快，一行人便來到市政府的會(huì)議室。大家坐好，服務(wù)員為每個(gè)人送上熱茶。

    “非常感謝何市長(zhǎng)和李校長(zhǎng)的陪伴。我閑話少說，請(qǐng)問李校長(zhǎng)，您對(duì)未來的學(xué)校，有什么設(shè)想，有什么安排，比如在人事的安排上，有什么想法或者要求？”黃校長(zhǎng)做事，干脆利落。

    “謝謝黃校長(zhǎng)！黃校長(zhǎng)的作風(fēng)，令我感到非常舒服。”在這里，李國(guó)棟用了“舒服”兩字，更能表達(dá)出他內(nèi)心的感受。

    “關(guān)于學(xué)校，何市長(zhǎng)已經(jīng)做了極大的努力，施教授更是從漢南到慈心醫(yī)院，作出了巨大的努力，也奉獻(xiàn)了醫(yī)院的大量資源。這個(gè)時(shí)候，如果我再提出什么過分的要求，太對(duì)不起他們了。”

    “我只是希望，這家學(xué)校能夠建起來，能夠迅速建起來。我和我現(xiàn)在的班子，可以放棄一切職務(wù)上的要求。這一點(diǎn)，我們已經(jīng)統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，絕對(duì)服從黃校長(zhǎng)的安排，請(qǐng)黃校長(zhǎng)不要有任何的顧慮。”

    李國(guó)棟的表態(tài)，再度震驚了黃校長(zhǎng)。

    “鳳歇市，怎么會(huì)有這么多這樣的人，他們?yōu)榱思亦l(xiāng)，愿意做出巨大的犧牲。這樣的情況，放在漢南，簡(jiǎn)直是不可思議。政府的吏治清廉，是一個(gè)重要的因素。但是，這肯定不是唯一的因素，甚至不是主要的因素。”

    想到這里，黃校長(zhǎng)將目光投向一直安靜地坐在遠(yuǎn)處的施遠(yuǎn)騰。“嗯，是他，一定是他，他所起到的作用，功不可沒。”雖然不清楚施遠(yuǎn)騰在鳳歇市的影響力，但黃校長(zhǎng)的判斷，是極為準(zhǔn)確的。

    一路走來，每一步，其實(shí)都有施遠(yuǎn)騰的影子。從提出設(shè)想，到立項(xiàng)，到籌集資金，再到鳳歇市政府的態(tài)度。施遠(yuǎn)騰的影響，無疑貫穿整個(gè)環(huán)節(jié)。

    “嘖嘖，這個(gè)人，我一定要找書記，破格將他弄到我們學(xué)校來。”黃校長(zhǎng)對(duì)于施遠(yuǎn)騰，又有了新的想法。

    “李校長(zhǎng)的講話，令我非常感動(dòng)。我代表南江大學(xué)的所有班子成員，向李校長(zhǎng)致敬，并將李校長(zhǎng)的風(fēng)格，向我的班子成員傳達(dá)。”
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