那三道題的解題過程，就算是打字，都要一段時間。

    所以說，藍茵老師解題的時候根本不需要思考，因為整個題的解法，對她來說就是一件容易到順其自然就能得出結果的事情——

    這一刻，穆林教授除了震驚于少女的解題速度，和她的數(shù)學水平之外，他還清楚一件事情。

    藍茵老師真的是把今天上午他解的那道題，讓給了自己！

    否則她在網上發(fā)布那道題的解題過程，不過是幾分鐘的事情而已……

    而就是這份讓出，讓他在朋友圈、乃至整個華國數(shù)學圈子里，也驟然名聲響徹起來！——

    如今整個華國數(shù)學圈子里，除了藍茵老師之外，關于自己的討論度也是相當?shù)亩唷?

    沒多久，穆林教授甚至還收到了一些許久沒有聯(lián)系的同學、朋友們的恭賀。

    以及當年他的博士導師也通過社交軟件發(fā)來消息，詢問他解題的思路。

    四道世界級的數(shù)學難題，在同一天被人解開，而且解出這些題的還都是華國人。

    這樣的情況不僅僅是在華國范圍內引起轟動，在全球數(shù)學界也是如同‘驚天大地震’般，迅速傳開！——

    華國的那位‘藍’，以及穆林這個名字，飛快的傳往全世界！

    從華國某大學數(shù)學教授穆林的解題方式，世界各地數(shù)學界的大拿們不難看出，這其中有那位更厲害的數(shù)學家‘藍’的影子。

    所以幾乎可以判斷，兩位華國數(shù)學家是認識的！

    而且很有可能穆林就是在‘藍’的啟發(fā)下解開了難題——

    這件事情隨著持續(xù)發(fā)酵，一兩個小時之后，已經從華國傳出所謂的‘確切’消息，說那位華國省級大學的數(shù)學系教授穆林，是‘藍’的學生——

    至于‘藍’是誰，無人知曉。

    所以唯一一個暴露身份的穆林教授，在接到楊老的電話之后沒多久，接二連三的又收到不少國內外與他甚至都不太相熟的數(shù)學圈子里的人的詢問。

    這讓原本想要再去一趟三年級十一班，找藍茵老師問問她是否有時間和楊老見面的穆林教授，連問的機會都沒有了。

    只是一個下午，國內外已經有十位以上的知名數(shù)學家，各種托關系找到他，希望能夠通過他和那位叫做‘藍’的數(shù)學家見面。

    這一刻，穆林教授甚至有些慶幸自己只是解了一道世界級難題。

    否則要不是藍茵老師解開三題‘擋’在自己面前，現(xiàn)在要被那么多數(shù)學家爭相邀約的就是他了……

    持續(xù)不斷的將自己寶貴的時間用在去應付那些數(shù)學家們身上，那種日子對穆林教授來說，簡直就是災難！

    等穆林教授終于有時間去找藍茵老師的時候，已經是寧城一中下午放學的時候。

    這一次，依舊是陳校長協(xié)同，兩人出了校長辦公室，直奔前面教學樓的三年級一班——

    此時的三年級十一班教室里，今天這一天，陳校長和另一位上午在語文課上做旁聽的老師，已經來了他們班好幾次。

    所以此時三年級十一班的學生們，對于兩人的出現(xiàn)已經見怪不怪。