第(1/3)頁

                    據說妖精語是哲爾尼亞斯最早創造出來的，這是傳說中的神獸級精靈，在類人化后便再沒有發現過蹤跡。

    當然，這都不重要。

    唐毅覺得，每個選擇了妖精語的學生，一定都在心里不知道把哲爾尼亞斯親切問候了多少遍。

    而對剛剛踏上大學之旅的他們來說，這還僅僅只是開始。

    唐毅現在基本每天都要上四堂課，一堂課一個多小時，其中兩堂課分別是妖精語法和水中語法，其他則是公共課程。

    水中語授課的就是上個星期給他們上專業課的張老師，和他們預想的差不多，那位古教授確實不可能每堂課都會專程過來。

    基礎的語法張老師自己授課就綽綽有余了。

    在這個世界，基本所有生活在水域中的野生精靈少女，都是以水中語作為交流語言，所以這門語言的使用范圍是非常廣的。

    水中語的歷史極其悠久，以至于很難考究是哪位神獸發明出來的。

    水中語的學習難度相對簡單點，但也正是因為水中語的使用范圍極廣，所以就算是同樣種類的水中語，也是有細微的差別。

    差不多就是相當于方言的區別，現在上課所教的是最通用的水中語，但據說在外海洋的深處，還有專門的本地水中語，不過這些就不是現在需要學到的。

    總之，需要學的東西還有太多。

    奇魯莉安是和唐毅一起上妖精課的，一周下來，奇魯莉安的水平提升的竟是比唐毅還要更快。

    “其實我覺得還好的啦，那些五音節或者六音節的發音也沒有那么難的。”

    晚上回到出租屋內，奇魯莉安隨口發出了幾個剛剛課堂上學到的最簡單的詞匯。

    “怎么樣？”奇魯莉安得意洋洋。

    “雖然還不是太標準的樣子，不過確實比我強多了。”唐毅很郁悶的發現，就算沒學過妖精語，精靈在學習母語的天份上，也不是人類能比的。

    所以學校才強烈希望每個人能夠選擇對應語音的精靈。

    唐毅說道：“馬上快國慶放假了，回家一趟，順便看看福利院的領養程序吧。”

    這個時代的夏國依然有個國慶長假，開學也有一個月，正好回去休息下。
    第(1/3)頁