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    殺一只邪祟詭異，能增長大量劍元，想要在短時(shí)間內(nèi)提升實(shí)力，不得不冒險(xiǎn)。

    于是周宸前往地牢，吸取經(jīng)驗(yàn)減小輸出，一扇門一扇門破壞。

    擊殺一只邪祟，拿一份劍元。

    結(jié)果殺到第三只的時(shí)候，那詭異跳出來第一件事不是對(duì)周宸發(fā)動(dòng)進(jìn)攻，而是先破壞其他牢籠！

    周宸阻止都來不及，眼睜睜看著十二個(gè)牢籠，蹦出二十五只詭異。

    硬著頭皮與之生死搏斗，實(shí)力上的懸殊讓周宸如履薄冰。

    奈何一招不慎，落入下風(fēng)，遭到圍攻。

    眼看即將身死，白袍加身，實(shí)力暴漲，周宸得以扭轉(zhuǎn)局勢(shì)。

    “大兄弟，說句話。”

    “蹦出來我瞅瞅？”

    “系統(tǒng)，有系統(tǒng)嗎？”

    他在腦海中呼喊，喊了幾嗓子，沒得到回應(yīng)。

    “罷了。”

    輕嘆一聲，周宸不再糾結(jié)這東西。

    注意力回到劍道。

    萬劍式，四大劍理之外的又一劍理。

    比御劍式還要高一個(gè)檔次。

    劍理，即某一劍道體系的理解延伸，要義。

    四大基礎(chǔ)劍理一檔。

    御劍式獨(dú)一檔，萬劍式最高階位。

    當(dāng)然，以上說的都是各自第一階段。

    拿斬鐵式第三階段和御劍式第一階段比，自然不具備什么可比性。

    劍理之間看似獨(dú)立，實(shí)則相互聯(lián)結(jié)，相互依存。

    “目前劍宗的長老太少了。”

    “王冉這一批弟子倒是大有用處。將來開放大學(xué)，若有一半人大學(xué)畢業(yè)后留在劍宗，成為長老，剩下一半繼續(xù)深造。”

    “劍宗的情況將大大得到緩解。”

    至于繼續(xù)深造什么，他早就想好了。

    翻手掏出來一個(gè)小本本，大筆一揮，寫下提綱。

    本科學(xué)位證明授予條件：主流流派提供完整劍技，或?qū)o修流派提供1-3個(gè)研究方向。

    碩士研究生：開創(chuàng)一條輔修流派或主流劍道流派雛形

    博士研究生：研究一條較完整的主流劍道流派，或新的劍理雛形。

    筆走龍蛇，龍飛鳳舞。

    周宸十分滿意。

    我真特娘是個(gè)天才！


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