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    嘟…嘟…嘟——！

    電話撥通后半分鐘。

    “喂，爸，有什么事嗎？”

    聽到電話那頭傳過來的聲音，老爺子說道“是這樣的，今天下午放學(xué)后蒲老師帶著……。”

    一分鐘后等到老爺子把情況說明，李文祥兄妹的父親問道“那蒲老師怎么說？”

    “蒲老師給的意見是等放暑假之后，讓孩子跟著韓飛去補(bǔ)補(bǔ)課。”

    “那這樣吧，你把電話給蒲老師，我再問問情況。”

    聽到兒子的話，老老爺子將手機(jī)遞給蒲老師，道“蒲老師，我兒子想跟你說兩句。”

    “好。”點(diǎn)點(diǎn)頭，蒲老師接過老爺子手里的電話開始和李文祥的父親聊了起來。

    在客廳的桌子上，李文祥和李文夢(mèng)兩兄妹一邊做著作業(yè)，一邊不不時(shí)偷聽韓飛幾人的對(duì)話，心里不知道在想些什么。

    時(shí)間一分一秒的過去，李文祥兄妹的父親在和蒲老師聊了一會(huì)兒之后，蒲老師又把手機(jī)遞給了韓飛。

    接個(gè)電話，韓飛直接說道“喂，你好，你是李文祥的父親吧，我是韓飛。”

    “韓老師你好，關(guān)于你的情況了，我剛才和蒲老師也聊了很多，大概知道了一些情況，本來這個(gè)暑假呢，我準(zhǔn)備是想把孩子接過來，但是聽蒲老師說完，我決定讓孩子試試，不過我有一個(gè)要求，希望韓老師你能答應(yīng)。”

    “怎么要求？”聞聲韓飛一臉疑惑。

    “那就是韓老師能不能順便也幫我女兒補(bǔ)補(bǔ)課？”

    “沒問題。”

    聽到只是讓自己也順便幫他女兒補(bǔ)補(bǔ)課，韓飛覺得這根本不是問題。

    突然，韓飛想到了一件事，那就是李文祥居然是一位天才，那他的妹妹也應(yīng)該不會(huì)差到哪里去吧。

    想到這兒，韓飛決定等一下用系統(tǒng)查看一下李文夢(mèng)的天賦。

    李文祥的父親在和韓飛聊了一會(huì)兒之后，便讓韓飛把手機(jī)交給老爺子，把自己的決定給老爺子說清楚。

    很快，事情便決定了下來。

    與此同時(shí)，韓飛也開始查看李文夢(mèng)的天賦。

    “系統(tǒng)，查看李文夢(mèng)的天賦。”

    “叮！需要消耗10積分，是/否查看？”
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