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    按照三年的義務教育計算，要將一代人的適齡學童全都掃盲，恐怕將會花費不遜于疏通南北運河的成本。

    “總歸是封建時代的社會生產力太低了，導致社會財富也拮據，搞個基礎教育普及都讓人束手束腳的，即便我手里看起來很有錢也只能弄個丐版的。”

    林知白心中嘆息。

    若是按照前世的那種標準去弄基礎教育，就算把他手里的錢加上國庫收入全部填進去都不夠，這就是生產力的限制了。

    但最后，他還是決定將這個決策貫徹下去。

    讀書可以明智。

    若是全民掃盲以后，就算是回去種地也應該比現在種的更加優秀，他們會在生產過程之中發現總結尋找到更多的農業技術，一點一滴的提高糧食產量。

    那些有學習天賦的人也將會在這個義務學習的過程之中顯現出來，到時候官府可以對他們投入更多的資源培養，促使他們成為更高級的人才。

    若是這些人之中，有一兩個成為了那種具備開創性思維的學者，產生了對整個社會有益的成果。

    那就算林知白在基礎教育上面，投入了不遜于疏通南北運河的錢財，那最后也是連本帶利的全給賺回來了。

    即便是拋開這些來說，林知白這一波基礎教育普及政策推廣下去，一下就給天下間很多的讀書人找到了就業崗位。

    還帶動了印刷等工作崗位的產生，發出去的工資也能夠有效刺激消費，最后收稅還能回來不少，總的來說也沒有虧到哪里去。

    “反正我現在也沒太大用錢的地方，就算將國庫的銀子挪進我的內帑，也不過是一堆沒用的石頭放在哪里罷了，還不如拿出來消費掉。

    “只有流通的金錢，才是真正的金錢，才能發揮出其真正的力量。”

    林知白思索著，接下來難得的抽了一點時間去上朝，將自己的決議宣布了下去。
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