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    我瞬間明白是怎么回事，李給我的檔案中提到過(guò)呂潔和她老師的關(guān)系，沒(méi)想到肖老師也是一名繼承人。

    馬麗氣憤的說(shuō)道：“真是老天開(kāi)眼，你這樣的人早死早好，省的禍害人。”

    “小姑娘，話可不能這么說(shuō)，我是一名學(xué)者，研究的是一個(gè)非常深?yuàn)W的領(lǐng)域。我的所作所為能讓人類更早看清自己。你的眼光再放長(zhǎng)遠(yuǎn)一點(diǎn)，跳出人類的局限性，站在地球的角度看問(wèn)題。人類不斷的繁殖，砍伐樹木，壓縮動(dòng)物生存空間，制造塑料垃圾，污染空氣，往地下排污等等，人類就像是病毒一樣，在破壞地球，而我就是保衛(wèi)地球的白細(xì)胞。”

    “什么狗屁邏輯！”蕫力大聲說(shuō)道：“你光看壞的一面，可人類也有好的一面。”

    白教授還是有點(diǎn)料，他說(shuō)的有一點(diǎn)道理。

    “別扯遠(yuǎn)了，說(shuō)正事。繼承人對(duì)你來(lái)說(shuō)這么重要？”武琳把話題拉回來(lái)。

    白教授看著快被捆成木乃伊的肖老師說(shuō)道：“我獨(dú)身一人過(guò)了一輩子，在生命的最后時(shí)刻，遇到她，我感覺(jué)到了生命的延續(xù)。雖然她和我不太一樣，但是她會(huì)繼續(xù)使用我的名號(hào)。”

    “你是孤兒，在圣心孤兒院長(zhǎng)大？”我問(wèn)道。

    “不錯(cuò)，我是孤兒。她也是孤兒，能理解我的感覺(jué)。”白教授不太想談?wù)撌バ墓聝涸骸?

    我又問(wèn)道：“你是m-l組織的人，還是黑暗十二宮之一，你的同伴不能給你溫暖？”

    “不太一樣，我們的初衷是營(yíng)造一個(gè)大家庭，讓大家都感覺(jué)到的溫暖，最初也是這么做的，慢慢的就變味了，我們都有一顆黑暗的心。”

    “你們組織的規(guī)模可不小。”我說(shuō)道。

    “盡管我們身體里流著同樣的血，但是每個(gè)人的想法都不一樣。有些老伙計(jì)已經(jīng)走了，組織發(fā)展到現(xiàn)在的規(guī)模，已經(jīng)不受控制。它成長(zhǎng)的速度太快，已經(jīng)成了怪獸。”

    白教授為了讓我們同意交換，盡量回答我們的問(wèn)題。

    僵持下去也不是辦法，白教授的手中還有炸彈，不清楚他使用的是什么炸藥，威力不足以炸毀人性城堡，但是足夠炸死我們。

    肖老師是我們唯一的籌碼，白教授已經(jīng)是要死之人，他可以犧牲自己和我們同歸于盡。

    于睿建議道：“先讓他的告訴我們出去的路，等到了外面，我們可以交換。”

    白教授惋惜的說(shuō)道：“因?yàn)槟銈兤茐牧俗冸娤洌箝T打不開(kāi)，誰(shuí)都不可能離開(kāi)，除非修好電路。”

    我們并不相信他說(shuō)的話，人性城堡怎么可能只有一個(gè)出口。白教授是在拖延時(shí)間。

    武琳是不會(huì)接受交換，如果出了意外，讓肖老師跑了，等于放虎歸山，肖老師是個(gè)更可怕的家伙，拼接尸就是她的作品。


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