第(1/3)頁

    “帕克導(dǎo)演，這是我這幾天寫的……”

    拿到羅納德短短幾天寫好的幾個片段，艾倫·帕克狐疑地翻開讀了下去。

    食堂里午餐時刻，有人用鼓槌在桌子上敲出鼓點(diǎn)節(jié)奏，然后是有人彈鋼琴。然后是學(xué)生操著各種樂器自發(fā)加入合奏。

    接著舞蹈系的學(xué)生也加入進(jìn)來，芭蕾，爵士，各種舞蹈融為一體，在食堂的桌子上大跳起來。

    艾倫眼睛一亮，這是非常切合影片名字“熱午餐”的，可以作為點(diǎn)題的主題曲場景。

    接著看下去……

    害羞的混音天才不愿發(fā)表制作好的音樂，父親開著出租車用喇叭外放兒子的創(chuàng)作，引來全校學(xué)生跑向大街，就著音樂狂歡舞蹈？

    “他們沖下樓梯，沖出校門，截停了汽車，爬上了汽車車頂，就在那里開始舞蹈……”

    又是一個天才般的場景，給害羞的布魯諾一個轉(zhuǎn)變的契機(jī)。

    “啪……”艾倫把劇本合上，不再看下去。

    才幾天就能寫出這種水準(zhǔn)的劇本梗概，大大出乎了自己的預(yù)料。

    “告訴我，羅納德，你是怎么想到這兩個場景的？”

    看來抄襲原版的效果很好，羅納德暗喜。

    “我從洛杉磯回來的時候，在機(jī)場碰到一位開出租車的父親。他很愛他的女兒，停運(yùn)了自己的生意，在機(jī)場等她女兒回紐約。”

    羅納德開始瞎編。

    “劇中那位害羞的混音天才布魯諾，需要一個契機(jī)突破自己，我就想用父愛來幫他突破。出租車不能開進(jìn)學(xué)校，我想在街上，用喇叭放兒子不愿發(fā)表的音樂，讓學(xué)生跳舞也不錯。”

    瞎編的越來越熟練了。

    “至于那個熱午餐的場景，我在高中的時候就見過學(xué)校的樂隊和啦啦隊在食堂吃飯，她們興趣來了就在食堂即興練一段，我看的很羨慕。我想觀眾應(yīng)該也會喜歡這種即興的表演的。”

    為了給抄襲夢中的劇情找到合適的理由，羅納德連高中偷看拉拉隊美女的事情都曝出來了。

    情節(jié)都有根有據(jù)，也有很好的寫作思路，艾倫·帕克不再懷疑羅納德是抄襲別人的劇本。

    “這兩個場景很棒，我能夠想象到拍攝出來以后的畫面，青少年會愛死她們的。繼續(xù)保持這種水平，你可以多想想各個主角的結(jié)局。”

    “這部份我沒有什么靈感。我高中是摔跤隊的，對文藝社團(tuán)并不熟悉，沒有細(xì)節(jié)，我很難寫出什么來。”

    “沒關(guān)系，你慢慢觀察，如果有必要，也可以混進(jìn)演藝專高去臥底觀察。”艾倫肯定了羅納德的劇本，讓他繼續(xù)寫作。

    沒有夢中的啟示，羅納德又變回一個初學(xué)劇本寫作的新手，慢慢地試。他四處找機(jī)會，觀察藝校學(xué)生的一些生活細(xì)節(jié)。

    比如梅格的睡姿？

    常年練習(xí)芭蕾的人，躺下的時候，腳尖也會不自主的繃直，這是一個和常人非常不一樣的特點(diǎn)。

    忍不住試探了一下，看看被外力打擾的情況下，是不是還能保持繃直。啪，被梅格一巴掌打開。

    缺乏經(jīng)驗的羅納德，寫作進(jìn)度開始緩慢下來。兩個星期了，每天只能用打字機(jī)寫一兩頁，然后揉一揉扔掉，重新開始。

    白天給導(dǎo)演當(dāng)司機(jī)和助理。相比之下，每天晚上的寫作，成了一件令人苦惱的事情。
    第(1/3)頁